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楼主: 留还是走

大家来讨论一下中法教育的差异性

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新浪微博达人勋

提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
2009-9-22 17:07:51

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新浪微博达人勋

我看95真不错
起码蓝月那周围不错
青山绿水大树的
真是环境不错
2009-9-22 18:33:33

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新浪微博达人勋

吃也不是不给她吃,就是不给她最喜欢的,比如本来是给巧克力夹心饼干的,改成不夹心的,或者她要草莓口味的,给她奶油圆蛋糕(brioche)代替一下。如果她想吃最爱吃的东西,那就要努力一下了。

上面的wqwq说玩是 ...
liliboulay 发表于 2009-9-22 17:07

LILI,我是就整体方式而言,不是单说你的方式
蒙和DOLTO都有提到过物质背后的精神层面的问题
所以我有此疑问
2009-9-22 19:43:22

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新浪微博达人勋

法国的小学,从4年级起会选班长的,孩子们自己竞选。
好了,没时间了,喜欢拍我的,就来吧。
flavien 发表于 2009-9-22 18:01


我不拍你。可能各个学校不同

我这,不选。
2009-9-22 19:56:21

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新浪微博达人勋

法国的小学ce2 就是中国的3年级和  CM2中国的5年级,都会在每年的1,2月左右有个全国的统考,
它的成绩,教育局的人都能看到的。初中升高中,也是统考的,成绩都在教育局公布的。能进怎样的高中,都是根据这个成绩来 ...
flavien 发表于 2009-9-22 17:48

这个问题我专门咨询过学校的老师。
初中毕业会考,叫brevet,只是对整个初中阶段学习的一个总结。也就是说,考过了,初中就算毕业了。和进什么样的高中没有必然的联系。
2009-9-22 20:31:15

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LILI,我是就整体方式而言,不是单说你的方式
蒙和DOLTO都有提到过物质背后的精神层面的问题
所以我有此疑问
windtalker 发表于 2009-9-22 20:43


收到 谢谢,在多少页呀,我一会儿回头翻翻,仔细琢磨琢磨,这个帖子里我也学到很多,还了解了不少信息,觉得这样讨论讨论挺好的,正因为意见不同才需要交换一下,其实你们前面说的,我都在认真地看,即使白天没有时间及时看,晚上也会抽空上来看一下,尤其是一些不同意见,我会重点看一下,看看是不是有什么值得吸收的地方,即使没有,对我也是一种提醒,不要犯类似的错误。

孩子是自己的,但不等于可以想怎么教怎么教,还是要遵循一定的原则,我的原则一是不拔苗助长,绝不让孩子跳级;原则二,尽量满足孩子的好奇心与求知欲望,我只是提供条件,尽量不强迫,让孩子自由发展。

每个孩子都是特别的,我用的一些方法对我的孩子也许是成长过程中的催化剂,起到积极地作用,但是对别的孩子可能就抑制剂,会阻碍孩子的发展,所以不必效仿;对别的孩子行之有效的方法,对我的孩子也不一定就有效,所以别人的意见我会考虑,但不一定就会照搬。

国内上学压力相对大些,对于活泼开朗的孩子是一种动力,而对于一些内向的孩子就是一种心理负担,是被在身上的一个沉重的包袱;国外上学上课的时间少一些,给学生自由发展的时间多些,这些时间可以用来发展孩子的业余爱好,但时间多了,随之而来的就是合理安排课余时间的问题,安排得好,孩子可以玩得开心,学得愉快,安排得不好,这段时间就荒废了,这样家长的责任就更大些了。

无论是采取什么样的方法,家长的目的无非就是让孩子将来有个美好的未来,能过得舒适些,现在估计已经没有几个家长指望孩子赚钱养自己了(至少我是没有这个指望)所以如果说有什么功利性,我是不太赞成的。
2009-9-22 20:34:38

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新浪微博达人勋

这个问题我专门咨询过学校的老师。
初中毕业会考,叫brevet,只是对整个初中阶段学习的一个总结。也就是说,考过了,初中就算毕业了。和进什么样的高中没有必然的联系。 ...
amée 发表于 2009-9-22 21:31


是的。希望你能多发言呀
2009-9-22 20:38:35

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新浪微博达人勋

收到 谢谢,在多少页呀,我一会儿回头翻翻,仔细琢磨琢磨,这个帖子里我也学到很多,还了解了不少信息,觉得这样讨论讨论挺好的,正因为意见不同才需要交换一下,其实你们前面说的,我都在认真地看,即使白天没有 ...
liliboulay 发表于 2009-9-22 21:34

没有具体第几页,我只是泛泛而言
发现你很认真,相形之下很惭愧
你说的真好,非常赞同:孩子是自己的,但不等于可以想怎么教怎么教,还是要遵循一定的原则
所以这个帖子的讨论好哇,三人行么
2009-9-22 20:57:41

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新浪微博达人勋

也问过老师他们学校是怎样选择学生的。
据说是各科老师和conseiller de classe一起,把每个学生初中四年的成绩进行分析,并根据这四年的成绩走势,来评判学生的发展潜力和方向。
也就是说即便一个学生6è的成绩并不理想,但每年都会有些许的进步,而且到3è的时候已经达到了一定的水平,那说明这个学生的发展势头很好,学校就会给他一个机会。或者像我女儿这样的,基础很好,但成绩有波动,老师们就会考虑可能是学生在某些学科的学习方法上存在问题,或者这种年龄的孩子常见的不稳定性等因素,也会给一个机会。
诸如此类的。
所以我不得不又说一句,法国的教育确实很人性化,也比较客观。
2009-9-22 21:06:42

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新浪微博达人勋

也问过老师他们学校是怎样选择学生的。
据说是各科老师和conseiller de classe一起,把每个学生初中四年的成绩进行分析,并根据这四年的成绩走势,来评判学生的发展潜力和方向。
也就是说即便一个学生6è的成绩并不理 ...
amée 发表于 2009-9-22 22:06

我也爱看你的发言
给人感觉很踏实:就是你踏实,我看着心理有盼望有指望也踏实的感觉
2009-9-22 21:09:37

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新浪微博达人勋

我也喜欢AMEE的发言
看了舒服而真实
2009-9-22 21:14:40

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新浪微博达人勋

也问过老师他们学校是怎样选择学生的。
据说是各科老师和conseiller de classe一起,把每个学生初中四年的成绩进行分析,并根据这四年的成绩走势,来评判学生的发展潜力和方向。
也就是说即便一个学生6è的成绩并不理 ...
amée 发表于 2009-9-22 22:06


能问一下,你住小巴黎吗?如果不方便,可以不回答。
2009-9-22 21:16:37

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新浪微博达人勋

我在lyon。
2009-9-22 21:17:37

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新浪微博达人勋

在战法混了一年多,借这个帖子小火了一把,嘿嘿
我是不是有点喧宾夺主的意思啊?!
2009-9-22 21:19:35

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新浪微博达人勋

我在lyon。
amée 发表于 2009-9-22 22:17


lyon不错的。
2009-9-22 21:22:18

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