里昂华语儿童社

kxmgeorgia

fc_fr 发表于 2012-3-13 17:03
需要网站或者空间的话，可以用我的，  以前为lyon JMS做过的一个公益性网站，现成的，拿来就可以用 ...

非常感谢，我们社团里的一个爸爸给我们提供了一个空间，我们正在准备做网站，之后有一些技术性问题还免不了想你请教， 请问你的那个公益性网站是什么，呵呵 ，好奇，非常想看看{:13_515:}

fc_fr

kxmgeorgia 发表于 2012-3-14 22:30
非常感谢，我们社团里的一个爸爸给我们提供了一个空间，我们正在准备做网站，之后有一些技术性问题还免不 ...

http://fsctech.free.fr/lyonjms/ , 都是里昂或者周边城市的朋友，现在大都结婚生子，或者在向着这个方向努力，可以互动啊，以后家庭活动还是可以在上面发帖的

kxmgeorgia

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kxmgeorgia

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宇斌妈

6月17日的活动我们MACON的会过来哦!

宇斌妈

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kxmgeorgia

开学喽!!!!!

kxmgeorgia

一百零一句”表扬孩子的话
  来源：转载  日期：2011-08-31 17:56:38  

　　我家小儿子三猪三岁时，小小年纪就有了口头禅，不管自己还是别人做了什么，他都要缀一句“GoodJob！”（干得好！）
　　有一天，我和幼儿园的老师说起这事儿，老师笑着问我：“你平时怎么表扬他？”我想想好像自己说的就是“GoodJob”这一句。
　　老师说：“这就对了，孩子都是跟大人学的，无论是行为还是语言。这句话一定是被你用了无数次以后，在他心里被强化成了最有力量的表扬话。”
　　老师建议我以后试试其他表扬鼓励孩子的话，淡化这句“GoodJob”的作用。
　　原来是我这当妈的语言单调造成了孩子的毛病。
　　下一次再见到老师，她拿出一张纸递给我说：“这个或许对你有帮助。”接过来一看，上面打印的是：101句表扬孩子的话（101waystopraiseachild）。
　　我看了之后大受启发，表扬孩子的话可以如此丰富多彩啊！
　　1. Good Job！ 干得好！
　　2. Excellent！ 太出色了！
　　3. You tried very hard. 你很努力了。
　　4. You’re so sweet. 你真贴心。
　　5. Thank you. 谢谢。
　　6. Good for you！这对你太好了！
　　7. I can see the progress. 我已经看到了进步。
　　8. You’re special. 你是独特的。
　　9. Wow！哇！（ 叫绝声 ）
　　10. I trust you. 我相信你。
　　11. That’s amazing！这太令人惊叹了！
　　12. How nice！多好啊！
　　13. Great！太伟大了！
　　14. You’re adorable. 你真可爱。
　　15. I’m proud of you. 我为你骄傲。
　　16. I knew you could do it. 我知道你能做到。
　　17. Awesome！了不起！
　　18. Super！好极了！
　　19. You’re a good helper. 你是个好帮手。
　　20. You’re exciting. 你真令人激动。
　　21. You’re beautiful. 你真美丽。
　　22. That’s incredible！简直令人难以置信！
　　23. How smart！多聪明啊！
　　24. Well done！完成得很好。
　　25. Beautiful work. 完美的工作。
　　26. You made my day. 你给了我美好的一天。
　　27. You are so responsible. 你真负责任。
　　28. Let’s try it again. 让我们再试试。
　　29. You really tried. 你尽力了。
　　30. You’re so creative. 你太有创造力了。
　　31. Great work！做得太好了。
　　32. Fantastic！太奇妙了！
　　33. You can do it！你能做到！
　　34. Bingo！做对了！
　　35. You figured it out. 你解决了问题。
　　36. That’s the best. 这是最好的。
　　37. You did that very well. 你做得非常好。
　　38. Good learning！掌握得很好。
　　39. You’re a good listener. 你听讲认真。
　　40. You’re so much fun. 你真是太有趣了。
　　41. You’re caring. 你有爱心。
　　42. Wonderful sharing. 极好的分享。
　　43. You’re a winner. 你赢了。
　　44. You’re a treasure. 你真是个宝。
　　45. Bravo！欢呼！
　　46. You’re wonderful. 你真是太出色了。
　　47. You are precious. 你是宝贵的。
　　48. Remarkable job. 出色的工作。
　　49. Terrific！太妙了！
　　50. You have a great sense of humor. 你非常有幽默感。
　　51. You make me happy. 你让我快乐。
　　52. You’re incredible. 你令人难以置信。
　　53. You’re on target. 你达到目标了。
　　54. Looking good. 看上去挺好。
　　55. You make my life complete. 你让我的生命完整。
　　56. Outstanding！杰出的！
　　57. Dynamite！顶呱呱！
　　58. Marvelous！非凡的！
　　59. Exceptional performance. 出色的表现。
　　60. You’re a real trooper. 你真是一个勇士。
　　61. Nothing can stop you now. 现在你已经所向无敌了。
　　62. What a great imagination. 多奇妙的想象力。
　　63. You’re improving. 你正在进步中。
　　64. You will make it. 你一定会做成的。
　　65. Way-to-go！干得好！
　　66. Now you have got it！现在你掌握了！
　　67. You’re catching on. 你正在赶上来。
　　68. I respect you. 我尊敬你。
　　69. Nice work！完成得很好！
　　70. You’re on your way. 你在前进中。
　　71. That’s remarkable. 成绩显著。
　　72. Beautiful！（ 做得 ）漂亮！
　　73. Great discovery. 伟大的发现。
　　74. Magnificent！壮丽！
　　75. Super work！超级完成。
　　76. You’re a good friend. 你是个好朋友。
　　77. You mean a lot to me. 你对我十分重要。
　　78. Hip！Hip！Hooray！万岁！（ 喝彩 ）
　　79. Phenomenal！太惊人了！
　　80. You have discovered the secret. 你已经发现了秘密。
　　81. Thanks for helping. 感谢你的帮助。
　　82. You’re a darling. 你好可爱。
　　83. I like you. 我喜欢你。
　　84. You’re fantastic. 你太神奇了。
　　85. Neat！干净！
　　86. That’s good manners. 真有礼貌。
　　87. You are so important. 你太重要了。
　　88. You’re growing up. 你长大了。
　　89. You’re getting better. 你做得越来越好。
　　90. You brighten my day. 你照亮了我这一天。
　　91. That’s perfect. 太完美了。
　　92. You’re such a joy. 你真让人高兴。
　　93. I like the way you did that. 我喜欢你做它的方式。
　　94. Good planning！计划得好！
　　95. You have a wonderful smile. 你的笑容真美丽。
　　96. You make me feel good. 你使我感觉好极了。
　　97. You work hard. 你工作努力。
　　98. Good thinking！思路很好！
　　99. A big hug！一个热情的拥抱！（ 身体语言表扬孩子 ）
　　100. A big kiss！一个大大的吻！
　　101. Say，“I love you”—— often. 把“我爱你”挂在嘴上。
　　后来，我在很多美国人家里都发现了这101句赞美词，一般都把它贴在冰箱上、门上、起居室里等显眼的可以随时看到的地方。美国父母每天都会对孩子说些赞美的话，也会每天给孩子拥抱和亲吻，“我爱你”更是随时挂在嘴上。
　　最关键的一点是：父母的赞美和欣赏要发自真心，不能敷衍了事。
　　我觉得上面那些话不仅可以用在孩子身上，也可以在和配偶、朋友、同事等人打交道的时候使用，不一定局限在101句，可以根据中文的特点分场合地点地恰当运用，效果一定比“挺好”“不错”“对”这样普普通通的字眼好，会成为人际关系中绝佳的润滑剂。

kxmgeorgia

如何调动孩子的学习积极性

　　要调动孩子的学习积极性，重要的是帮助孩子获得成功感，当孩子 在学习上不断获得成功的时候，他就会感到快乐，也就会更爱学习。比如学外语，不妨向孩子学习，拜他为师，这也会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程 度。同爸爸妈妈一道学，教大人学英语，都会使他高兴，但是，家长要安排好时间，最好每天一刻钟，坚持下来、以表示认真和诚意才好。实践证明：轻松愉快的学 习，能充分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用外语的能力；反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学 习效果。
　　此外还要坚持鼓励，不加、少加批评，让孩子高高兴兴地学。为此，家长千万不要拿自家孩子的缺点同别人家的孩子去比，说什么“瞧人家 总拿前几名，你呢？！”……，要知道，每个孩子的基础、身体、爱好、特别是语言能力是不同的甚至是很不相同的，随便去比只会降低他的学习兴趣。
　　我们提出上述的一些方法，都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围，使孩子喜欢学习。可以说要想让孩子学得好，首要是让孩子能“爱学”、“乐学”，这是现代教育所一再强调的。
　 　具体来说，营造良好的阅读氛围，可以激发孩子的求知欲，从而培养阅读的兴趣。孩子们每天愿花两个小时看电视，却不愿花30分钟看书，这是我们现在教育的 危机。对许多孩子来说，学习阅读是一个缓慢，困难的过程。应告诉孩子，书中的知识能开阔他们的视野，丰富他们的生活，让他们明白书对于我们是多么重要。
　 　唐宋诗词是我国文学史上最具生命力的瑰宝，它精美而又大气，琅琅上口而又陶冶人性情；非常经典化而又具有精神探索的锐气。可以在家里提倡“每天一诗”， 诗歌由孩子自己查找和提供，按年龄轮流进行，睡前必吟唱，必诵读，并辅以适当的启发和适当的点拨。这是一种犹如空气般了无痕迹的渗透。虽然每天只花短短几 分钟时间，但日积月累，必是人生一得。
　　平时也可以有意识地向孩子介绍名作家及其代表性，有关的奇闻轶事，从而激发孩子的阅读兴趣，鼓励他去更多地了解有关知识。
　 　当然，家长还要关心和了解自家孩子的情况，做到正确估计、正确要求，切勿望子成龙、过高要求。要知道，过高的指标和期望，是孩子努力了也达不到的，只能 造成孩子一次次失败，和一次比一次更大的精神压力和自卑心理，不用多久，就会“破罐破摔”。如果对孩子的要求合理，情况就会另一样了。北京某业余英语小学 有一名学生，他在普通小学里的语言和算术成绩都不好，上英语班后成绩也不好，妈妈不想再让他继续上了，一次测验，他只得了9分，老师做了孩子和家长的工 作，并说还可以重新的测试，他努力学了一下后得了61分，特别的高兴，头一次觉得自己并不是“笨蛋”，家长给了他再试一学期的机会，就这样，在老师和家长 的共同鼓励、帮助下，这个学生不但英语有了很大进步，而且，语言和数学也都有了不小的进步。这样大的进步，一方面说明了孩子可塑性强的特点，另一方面，也 说明老师始终对他寄予期望，不放弃他并给予具体帮助的重要，这也还说明家长对他的要求不但不过高，而且鼓励他继续努力，使他有了自信和自尊，从而产生了 “我要学”的兴趣和内在动力。
　　需要强调的是，家长一定要正确对待“分数”和“考级”，做到“重过程，轻结果”。即，更看重的是孩子高兴地去 学校了，能和同学们一道学习，作出一定努力的过程，在这样的一个学习过程中，这个既作出努力，又有进步的“过程”本身，就是效果和成绩。就应当鼓励，家长 不要老追问得多少分？什么时候考试？事实上，正确的教学，应当主要的是让孩子们“展示”，而不是“考试”，是乐趣而不是压力。
　　有些家长喜欢 给自己的孩子定一个“参照人”（样板），经常对孩子夸奖他如何地优秀、得100分还加20分，以为这样可以促使孩子发奋，岂不知这样做的结果，只能使孩子 非常反感。前面提到，每个孩子的身体、学习基础和智力等是不相同的，他们的语言能力也不相同，而且，每个孩子都有自尊心，也都有上进心，家长拿自己孩子的 不足，去同别人家孩子的长处相比是最要不得的，越比越让孩子“无处藏身”，越来越让他“敌视”优秀生，也更厌恶学习，结果是使教育进入了“恶性循环”，这 又是家长在“好心做错事”家长最好常用“竖比”的方法，特别是对于目前存在问题还比较多的孩子更要多加鼓励、进行“竖比”，即拿他的“今天”同他“以前” 相比，仔细地找他的进步，这就是人们常说的“寻找闪光点”，如，从不主动上学到主动去；上课不举手、不张口到开口说一句话，回家主动看一页书等，要珍惜每 个“一次”，珍惜好的开始或是一点点进步，让孩子看到自己的点滴进步，感觉到家长对自己是充满希望的，到那是，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩， 真正建立起自尊与自信，才能有真正的学习动力和自强精神。
　　要多鼓励、多具体关心甚至参与孩子的学习，在学习问题上少批评最好不批评孩子，讽刺、打骂更是要不得的。
　 　心理学家罗森塔尔曾经做过一个著名的实验：他在一所小学里，从学生名册中随意地挑出部分学生的名字，并对老师说，根据他们的研究判断，这些学生天资聪 慧，能在学习上有大的进步，将来有大出息。几个月后，年终考试成绩表明，这些学生的平均成绩竟高出基他学生好几分，为什么随意点出的学生的成绩会明显上升 呢？一个主要原因是，老师们受到专家们的“权威性判断”的影响，又给予这些学生以影响，他们赋予了这些学生以较高的期望，他们不但以语言，还以“鼓励的眼 神”和“向他前倾的体态”等来“明示”、“暗示”这些学生、“你们比旁人聪明”、“这个难题你能解答出来，你再想一想”，这一切都会使这一部分学生更多地 动脑思考，努力学习，因而受到不断的、更加多的鼓励。另一方面，学生受到老师的影响后，自己也以为、并觉得自己是“聪明孩子”、“我能行”，“我是比别的 同学聪明”，于是他们更加用功了，学习成绩在不断地上升。这就是“期待效应”或称“暗示效应”，这对我们家长的启示是：要多鼓励孩子，如说一些“你长大 了、懂事了”、“你能赶上去的”、“这次没考好，我们相信你能努力，你会进步的”等鼓励的话语。同时，平时在家听到孩子在说英语、做动作等时，要夸一名 “有进步”、“好孩子”，或是做出拍拍孩子、抱一抱他的动作，即对孩子要表现出满意感、亲切感，发挥家长的“期望效应”。
　　我们认为，营造良好的学习氛围比良好的物质条件还要重要，直接影响孩子的情感智商的发展。主要包括这几个方面：
　 　首先、夫妻和睦、亲子融洽的家庭关系。这是建立在互相关爱、互相尊重的基础之上的。它让孩子有安全感，能安心学习；它能使孩子有责任感，对家庭也负有责 任。根据国内外多方面的调查：父母亲经常吵架的家庭的子女表现出的自卑、胆小、多疑和不合群等心理障碍，大大地影响、干扰着孩子们的学习与成长。我们呼 吁，为了孩子，创造和睦的家庭！
　　其次、鼓励孩子勤学好问，提倡大家互相学习。遇有不懂得、不会的问题，亲子一道查字典、翻阅资料，这样做，只会提高家长的威信、提高孩子学习的积极性，还会增加家庭中的许多乐趣。
　　再次、父母亲的良好榜样。我们知道，孩子一般没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度、特别是行为，会极大地影响孩子。父母亲喜好读书、看报，特别是学习新事物、跟上新时代的观念和行为本身，就是对孩子最好的、最长久又深远的无需教育的教育。

kxmgeorgia

羅大倫：为了孩子，家长要修煉自己


我有个妹妹，叫罗玲，从小学习就比我好，和我是一个中学的，比我低一个年级，高考的时候她考了学校的文科状元，让我这个做哥哥的非常的惭愧，因为我学习再好也考不过她。
那时候电视热门，她就以高分优势进了北京广播学院，后来她从广播学院毕业了（现在叫中国传媒大学了），做过电视台的编辑和主持人，很多年前，移民澳大利亚了，在那里又读了电影学硕士，用英文给人写电影剧本。
再后来的事儿大家都知道了，她因为身体的原因，在澳洲未能如愿怀孕，澳洲医生无能为力，最后她回到国内，我给她服用中药，结果在三shiba岁那年，生下了自己的宝贝女儿，现在这个小朋友这份儿可爱啊，是全家的宝贝，家里因为她而欢声笑语的。
三shiba岁的女人生了孩子， 其对孩子的“超爱”我算是见识到了，妹妹因此而对儿童问题倍加关注，教育的书搞了无数，网络书店的送书的人几乎一周得去几次我们家，论读书，我妹妹和清代 医家徐灵胎有一拼，我回家一看，桌子上铺得全部都是书，从心理学的到老子、佛教，最后到量子物理，看了无数的书，最后从培养儿童发展到关注人生终极问题， 最后，有一天，突然给我打电话，告诉我她“悟道”了，她明白释迦牟尼、老子、孔子、王阳明、量子物理等等说的原来都是一回事儿，只是形式不同，如果明白了这些道理，人生会很幸福的。
我听了，心中暗喜，这正与我的工作结合上了。
     因为，我给孩子看的比较多，很多朋友孩子遇到问题了，会来咨询我，我接触多了，发现很多孩子的问题都是家长造成的，所以，很多时候我是在给家长调理，帮助他们改变想法，也就是让家长养心。
比如，那天听一位医生讲，一个孩子，母亲认定自己的孩子要在音乐界出人头地，非让她苦练小提琴，结果搞得孩子颈椎变形，已经开始粘连了，医生看了不断摇头。
比如，我见过一个家长因为顺从孩子，在旅游途中应孩子要求给孩子吃了两个月的洋快餐，结果孩子从一个体型正常的孩子变成了一个超级胖子，四处调理没有结果。
比如，我见过一个家长是单位领导，说一不二，特别能干，喜欢为孩子安排一些，一定要孩子按照自己的方式去做事，结果孩子变得胆怯羞涩，不喜欢与他人沟通，在家长身边如同胆小的小白鼠，体质羸弱。
等等情况，我见过非常的多，很多都是孩子身体上的疾病，追根溯源，却往往是家长行为、心理上的问题导致的。
所以我在给家长讲课的时候总是强调：“要调理孩子的身体，要先反思家长的行为”。
那天我看妹妹写的一些文字，突然发现了她写的“为了孩子，家长要修炼自己”这段文字，觉得很有道理，就给拷贝了下来，给大家看看。
以下引自罗玲的文章：
————我们都知道父母对孩子的影响身教重于言传。因此，养育好孩子的前提就是父母自身先要做得好，先要成为你希望孩子成为的那个样子。古人说要“正心”、“修身”、“齐家”。这个顺序很有道理：首先我们要悟道，然后要改善自己的思想行为，然后是教育孩子、搞好家庭关系。
因此教育好孩子的首要一点是我们自己先要有明确的世界观、价值观，并且规范自己的行为，做出好的表率，就是要做好身教。最后才是我们通常意义上的教育——“言传”，即用正确的道理来教育孩子。
可以说父母自身修炼的过程本身就是实施教育的过程。
养育孩子给了我们第二次认真学做人的机会。
很 多家长会无意中对自己和对孩子采用双重标准。我们认为自己是成人，有种种借口，可以放任一些。并且我们认为自己都是在背着孩子的时候放任自己的。我们以为 只要孩子看不见、不知道，就不会学去。其实孩子是无所不知的小精灵，孩子拥有超级洞察力，他们能看穿我们的一切。我相信每一个有孩子的人对此都深有体会。
如果我们的思想和行为有不一致之处，那么我们就是在教给孩子言行不一。如果我们在孩子面前和背地里表现出两个样子（这迟早都会被孩子发现），那么我们是在教孩子做两面派。
君子要慎独，父母更要“慎独”。身为父母的我们要牢记：要想孩子不知，除非己莫为。
父母对孩子的影响还体现在家庭文化上。
父母一手创造了每个家庭的独特的家庭文化，而在很小的时候，这个家庭文化是孩子生活的全部世界。即使当孩子大了，接触到幼儿园、学校和外界社会，家庭文化的影响程度依旧是绝对性的。
家庭文化包括每个家庭特有的生活习惯、氛围（现在常被称作气场）、交流方式、人际关系、以及所有这些所体现出来的世界观和价值观。
当孩子在很小的时候第一次去别人家做客是，他会很惊讶地发现原来别的家庭跟自己家时如此不同，宛如两个不同的世界。其惊讶程度不亚于我们第一次出国时所体验到的文化震撼。
这 个家庭文化奠定了孩子一生的基调。在这个文化里，氛围是和谐的还是紧张的；人与人之间是互助的、可以互相沟通互相信赖的，还是隔阂的、互相指责埋怨的；生 活方式是懒散的、缺乏乐趣和创造性的，还是充满活力的……这些都决定了孩子将来怎样看待世界，怎样对这个世界做出反应。
在孩子走出家庭之后，同一个外界社会，对出自不同家庭文化的孩子意味着不同的含义。
在某种程度上，这个家庭是一个什么样的世界，孩子未来的一生里就将遭遇一个什么样的世界。
为了孩子的幸福，父母要做的一件重要的事情就是：把家庭变成你希望孩子未来生活的世界的样子。
除此以外，父母对孩子的影响还体现在更深的、更微妙的层次上。这将是悟道给我们带来的新的认识。
根据“新科学”(新科学是指我妹妹看的量子物理等理论的内容)的种种结论，我们将不再把孩子跟父母的相似之处简单地归因于基因的传递。相似是因为我们跟孩子由于关系密切、接触之多而导致能量的互通、意识的互动都更加频繁深刻，以至于在某个层面上，我们跟孩子已经融为一体。
我们跟宇宙万物都是连接的。由于血缘的关系、由于共同生活的关系，我们跟孩子连接的程度远远超出跟其他事物连接的程度。
由此可以推断出，我们的情绪可能在跟孩子没有任何接触沟通的情况下，被孩子感知，影响到孩子的情绪。过去人们把这称为心灵感应。现在我们可以想象，这种感应并非我们以为的那样罕见，它应该是每时每刻都在发生的。
如果宇宙是全息性的，那么我们父母的每一个思想和行为都应该在孩子现在或将来的生活里得到体现。
如果我们此刻正在生气抱怨，那么在另一个角落里的孩子很可能也正在经历着某种糟糕的事情。如果我们心存爱心，善待世界，那么孩子必将相应地感知到世界对他的爱和善意。
我们的所作所为，乃至起心动念，很容易在孩子身上看到回应。孩子将成为我们的某种投影。
——————引用结束
我看她写了很多，自己做的笔记，要指导自己如何育儿的，其中很多有价值，我给抄下来，用在我讲课里面了，后面有很多内容，我会陆续找到我认为有价值的，贴出来，里面的内容也不一定完全对，供大家探讨，呵呵，如果能有点启发就达到目的了。
很多人说，孩子教育好了，我们的国家才有前途。
我没有想那么多，我只是觉得家长如果把自己摆正，那么孩子无论是心理还是身体，都会更加健康的！

kxmgeorgia

饭桌前“第一口菜夹给谁”?
作者:www.dizigui.cn   
   
    一个两三岁的孩子，和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶围坐在一块吃饭。妈妈将第一口菜夹给孩子，说：“宝贝儿快吃。这是妈妈特意给你做的。”随后，爷爷奶奶也不示 弱，纷纷夹起菜送到孙子碗里，“来，这个菜有营养，宝宝得多吃。”久而久之，在孩子的心目中，他是家里最重要的人，他永远都要吃第一口。
　　蔡礼旭老师说：“父母将第一口菜夹给爷爷奶奶，孩子学到的是孝道，从开始就有了尊重长辈的印象。第一口菜夹给了孩子，营养不见得比第二口、第三口多，孩子却学会了自私。”教育就是一点一滴的。夹的第一口菜、倒的第一杯水，给了谁，一个动作，差之毫厘，谬以千里。
　　《弟子规》总序：“弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信……”
　　孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心，就可以利于许许多多的人。
　　女孩莉莉是深圳某学校尖子 班的尖子生。一日，另一个孩子的妈妈向莉莉的妈妈请教教子良方。莉莉的妈妈坐下后，叹气道：“唉，别提了，我都不想提我这个女儿。”原因是这样的。一日， 妈妈做饭，在厨房炒了两个菜之后，出来发现女儿已经自己坐在餐桌旁大吃起来。妈妈对女儿说：“帮爸爸妈妈添两碗饭。”一会儿，妈妈端着第三个菜出来，女儿 仍低头大吃，不见添饭。妈妈又说：“给爸爸和妈妈也盛碗饭。”
　　待爸爸妈妈一切准备就绪，再从厨房走出来的时候，女儿仍旧自顾自的吃着。妈妈有些不悦，问：“为什么不给爸爸妈妈盛饭？”女儿将头向后转动90度，理直气壮地反问：“凭什么么？”妈妈茫然。
　　这样的后果主要因为平日父母只关心孩子的学习成绩，而忽略了基本道德的教育。

Coco_chen3000

有没有9岁以上，有一定汉语基础班呀

kueiching

Coco_chen3000 发表于 2012-8-22 15:32
有没有9岁以上，有一定汉语基础班呀

grandclément旁有
星期六早上10：00-11：00或11：00—12現在還没開課一般到9月才開始
6歲-到17歲左右

kxmgeorgia

Coco_chen3000 发表于 2012-8-22 15:32
有没有9岁以上，有一定汉语基础班呀

是的，是在GRAND CLEMENT 那边，如果你想上，给我你的邮箱，我把具体地址和联系方式发给你，从6岁起。但要尽快报名，如果人不够是不会开班的。  9月8日开始上课。

kxmgeorgia

父母打孩子容易产生五大危害
　
摘自 　   
    新华社天津１月９日专电（记者周润健）天津市家庭教育研究会近日与天津师范大学、天津市妇女联合会举办了“贯彻《未成年人保护法》学校与家庭责任”学术论坛。有关专家指出，父母打孩子除了给孩子造成身体伤害外，还会产生另外五方面危害。
    天津市家庭教育研究会秘书长关颖说，在我国，自古就有“不打不成才”的古训。许多打孩子的父母抱有这样的认识：一是孩子是父母的，打自己的孩子天经地义； 二是打孩子是家庭内部的事，“外人”没有权力干涉；三是打孩子是为了孩子好，打孩子的父母没有过错；四是很多人都知道“打人犯法”，但是打自己的孩子是两 回事……这些认识都是父母站在自己的立场上所思、所想，最根本的原因是在他们眼里，孩子不是一个独立的人，而是大人们的附属物，所谓“为了孩子好”，并没 有考虑孩子的感受。
    关颖指出，事实上，家庭暴力给孩子带来的不仅仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和行为的扭曲。
    一是伤害孩子的自尊心。孩子虽然幼小，但随着年龄的增长，一个重要的心理特征是自尊心越来越强，打孩子是对自尊心的严重损伤。有的孩子越打越“皮”，从逆反、对抗发展到破罐破摔、自暴自弃。
    二是迫使孩子说谎。有的孩子慑于父母的压力，表面服输，内心不服，来个“好汉不吃眼前亏”，学会了见风使舵，看人脸色行事的不良性格。
　　三是对父母忌恨报复。一位母亲惊恐地说：“不久前，我一怒之下打了孩子一巴掌，想不到他竟抓起一只短凳朝我扔来，险些砸在我的头上。他还恨恨地说，‘走着瞧吧，过几年再算账！’想想儿子的话，我的心都凉了。”
    四是容易使孩子形成暴躁的性格。家长对孩子动辄打骂，总会潜移默化地影响到孩子，经常挨打不仅容易使孩子产生暴躁的性格，在行为上也是给孩子的攻击性示 范。当孩子与他人相处不尽如人意的时候，当遇到某些不良刺激的时候，很容易产生攻击行为。有的孩子离家出走、浪迹社会、最终走上犯罪道路与父母的打骂不无 关系。
    五是使父母丧失在孩子心目中的威信。有个５岁的孩子挨了父亲的打之后，指着父亲说：“你有什么本事？就会欺负小孩！”父亲说：“我打孩子反而让他瞧不起我，当时真有点无地自容的感觉。”