怀疑孩子在幼儿园受老师歧视怎么办

阿阿弥陀佛

谢谢大家的建议了。

阿阿弥陀佛

谢谢大家的建议了。

阿阿弥陀佛

谢谢大家的建议了。

阿阿弥陀佛

谢谢大家的建议了。

阿阿弥陀佛

不论是正面的还是批评的建议，我觉得都很利于让我看清现状，确实有点迷茫。

阿阿弥陀佛

阿阿弥陀佛 发表于 2016-12-15 23:26
不论是正面的还是批评的建议，我觉得都很利于让我看清现状，确实有点迷茫。 ...

对于自身来说，我觉得我做家长做的太懒了。比如我把学法语的任务都推给学校，其实他根本听不懂，圣诞节准备给他加课，学好简单日常用语，用中文和法语给他讲故事。
不知道中班的小孩子还有没有其他一定要有的技能，比如画画要画成怎样，唱歌，运动是不是都有达标标准呢？
这个老师没有爱心和耐心，但是她严格对孩子也未尝不是好事，什么人都要经历。我准备多和她交流沟通，家长委员会那边也会走走，至少我要全面了解孩子在学校的情况。
希望我能陪着孩子走完这段艰难的适应之路。

ete2012

楼主不如把题目改改。。。否则帮助没有找到，气到没少受

就事论事，不要一概而论哈！

学校之间有区别，班级之间有区别，老师之间当然也有区别！

幼儿园的孩子，小学的孩子，中学的孩子也有区别！就连幼儿园还分大中小，小学还分几个年级呢。

自家的孩子和别人家的孩子有区别，自己的孩子和自己的学生也有区别！

回到帖子主题，其实一般而言老师不会歧视某个学生，但是的确碰到让人头痛心烦的学生。老师有老师的难处，家长最好要善意诚恳的和老师沟通，为的是让孩子适应集体生活，取得各方面的进步。

当老师是职业的一种，但是由于它的特殊性，当老师需要有更高的道德修养和职业素养。要不然怎么会有做不下去的老师呢？我这样说，是因为本人也算踏入教育行业，偶尔听到学生说以前的某个老师 n aime pas le metier

当老师跟其他职业一样，或者更残酷，如果你不爱这个职业，如果这个职业对你太苦太难，那么，还真挺难受的。因为有的学生真不容易，有的家长也很无礼。

建议楼主和老师约一次，

- 问孩子的情况，困难，要改进的地方以及已经取得的进步
- 表达你的疑惑和难过：为什么只有他一个人坐在地上？（楼主这种难过的情绪当然正常)

你问老师，听老师的解释，切忌一开始就质疑老师。万一老师的解释你不能接受甚至无法接受，那就约校长。。。总之，一个目的，是为了你的孩子的集体生活和成长进步。

有好老师和不那么好的老师，他们是成人是教育行业的人；学生，特别是幼儿园和小学的学生，一切都是有希望的！

---------------
一点个人的经历，有次体育课，intervenant的体育老师罚一个好动的学生au coin，四年级的，过了半节课，我觉得差不多够了，就过去问那个学生，你安静好了吗？你去向体育老师道歉并保证遵守纪律。。。后来体育老师把他叫到队伍里面去了。然后过了一会儿，他又开始多动，原来刚好他旁边的是个调皮的学生，那两个调皮的在一起就可想而知，我马上把他俩分开了。后来这个孩子终于上了剩下的体育课。

我每次给惩罚，都告诉学生，我不是为了惩罚你而惩罚你，我是要你补回浪费的时间。有时候某个学生实在在多次警告提醒下没有改进，我会把他送到别的班级甚至是校长哪儿去。我在私立小学。这跟中学可能又不一样。小学幼儿园的老师如果爱心，耐心不够，那真的选错职业了。

万里行

为什么好些人把孩子的问题都归于父母呢，父母是一方面，但老师的水平也是不容忽视的。

以我家孩子的经历来讲，我觉得老师对我家孩子的影响太大了。

我家老二有语言障碍，5岁才说话，我是指能说上完整的句子，3岁上幼儿园，上幼儿园的经历，对来我们来说，真是一段不堪回首的经历，小班，中班，碰到有经验的好老师，那时儿子还高兴上学，很幸运，那两年都是那位老师，因为学校实行混合班，那位老师根据我儿子的情况，对我儿子特殊对待，定期和我们家长RDV，那时，儿子在班上也不会被其他小朋友排斥，虽然没有好朋友，但起码不被排斥，我们作为家长，也积极送去语言纠正师那里，后来上大班，换老师了，孩子变得不愿上学，有次回来哭，说教师把他弄痛了，然后比试捏人的动作，我们向校长反映了，后来不了了之，我估计是因为我孩子听不懂，没按老师说的去做，老师没耐心了，就拉他，拉的时候用力过大，我自己猜的，再后来，我们搬家换学校，到上小学的时候，我们要求重读大班，在法国要重读幼儿园，可不是那么容易的，经过学校心理医生的测试，经过专业儿童心理医生的评估，还有教育系统上面派人，家长，老师，学校心理医生开会，最后同意我儿子重读大班，那时学校对我儿子很重视，给分到一个很有经验的老师的那个班，我可以说，我儿子的进步真是飞跃的速度，变得爱唱歌，老师每天都让小朋友唱歌，我儿子是领唱，之前在学校的作业，大部分都是空的，不会做，到后来成为班上的成绩数一数二，爱画画，画得那个好，班上贴了好多我儿子的画，我儿子也变得前所末有的自信，交到了许多朋友，这是上幼儿园以来，第一次交到朋友，这一切都是老师的功劳，之后顺利上小学，成绩一直很好，明年可以跳一级，这样他又回到了他同龄人的班级。

语言很重要，如果语言不过关，对小孩在学校的学习影响很大，碰到个没耐心的老师，会觉得这个孩子给她加重工作量，不待见那个孩子，跟着其他同学也会排斥这个孩子，所以想办法帮助孩子过语言关吧。

边界线

我大儿子幼儿园中班，是今年9月转到这个新学校的，刚开始非常抵触，说要回旧学校，有1个多月的时间，每天到学校了，不肯下车，说累了要待在车里，把他拉下来就抱着我哭，经常要老师抓进学校。有几次我看到我儿子进了学校就在一边哭，也没有人跟他玩，老师也不管，毕竟早上还要迎接别的孩子。我看着痛在心里，几次自己都在车上哭了，觉得对不起孩子。

后来有一次联系册上说学校带孩子们去森林采蘑菇，问有没有家长愿意参加一起管孩子，我就报名了。这次除外，我还去了好几次，带孩子们做圣诞装饰啊，带孩子们去看木偶戏啊。然后就经常跟老师聊天。

至此开始，我明显感觉老师对我儿子更上心了，早上孩子一到学校是自己跑进学校的，他的同学们也很喜欢我，看见我就跟我招手，我去学校帮忙，他们都会主动来牵我的手，或者叫我帮他们穿衣服什么的。突然之间我儿子朋友多起来了。他回来也会说他在学校里回答对问题，老师奖励他了。

今天下午去柔道课接儿子，看到他流鼻血了，问他是怎么回事，他说是同学打的，然后那个同学就跑过来跟我道歉，说以后再也不这么做了，是因为我儿子说不跟他做朋友，他气不过才打的。我就跟他说你要向我儿子道歉，以后大家还是朋友，然后他们就拥抱了一下。

我写那么多就是想建议lz也可以这么做，多参加学校的活动，然后跟老师同学们打成一片，说不定是可以帮到你孩子的。

脾气差的白羊座

阿阿弥陀佛 发表于 2016-12-15 22:10
谁没事去找老师的茬是吧。
我们受的是中式教育，教的是要隐忍。
其次，碰到问题要先做自我批评。

法国家长阿拉伯家长可是毫不客气的 经常看到他们和老师校长吵架 凭什么我们就得忍气吞声 我也不吵架 但遇到不公正待遇 我肯定会作为 先好好谈 谈不好再吵

Litchiette

zhandoufr 发表于 2016-12-15 22:02
这是中国人的观念，而这个观念也只有在儒家文化圈有尊师重教传统的国家有效。
在法国，éduquer 和 ensei ...

你没看过放牛班的春天？还是以为大家都没看过？

Litchiette

像是没有耐心的老师，也许小朋友因为语言问题表现的不配合，表演节目时也是，所以就被惩罚没凳子坐

就像前面有同学说的，老师对某些人来说只是份职业，并没有真的喜欢小孩，就算是这样，哪怕他们曾记得自己也当过小孩。不要说他们，大部分人都不记得。

阿阿弥陀佛

ete2012 发表于 2016-12-15 23:42
楼主不如把题目改改。。。否则帮助没有找到，气到没少受

就事论事，不要一概而论哈！

你的说法很中肯，谢谢你有耐心的说了这么多，现在就是内因外因我都要找到，都要去解决。
有些人的观点很偏激，他们偏激影响的是他们自己的人生，对我来说有则改之无则加勉，无所谓的。

伤怀

阿阿弥陀佛 发表于 2016-12-16 07:41
你的说法很中肯，谢谢你有耐心的说了这么多，现在就是内因外因我都要找到，都要去解决。
有些人的观点很 ...

大家说了那么多，不同角度，我觉得最主要的还是看人的天性
对楼主孩子的性格，我的建议多给孩子报课外兴趣班，这个年纪可以报游泳，空手道，然后音乐启蒙，比如合唱团。法语方面不用太纠结，
这个老师估计和你家孩子八字不合，开个玩笑，没有谁的对错，目前家长要做的就是和老师保持客气的礼貌沟通，不能吵闹。然后多多带孩子出门去博物馆或者cité des sciences 等的课外小组活动，在家多鼓励，每天问孩子学校生活，时不时给点进步的小奖励，孩子过生日，多邀请他的朋友。我觉得一定要在小学前改变他对学校的心理问题。
实在不行，看看心理医生，这个不是说他有什么问题，只是心理医生懂得怎么让孩子开口去疏通。
每个人都不一样，经历的人事都不会一样，你的首要之急是家庭生活内的鼓励，比如法文，每天睡觉前都给孩子读个法文小故事，家长首先要会坚持！

伤怀

刚看到楼主你的总结
能多说一句吗，你挺敏感的，我没看到攻击，我看到的只是从两个不同方面去考虑问题，你应该静下心来好好看看各方面的意见，不是逆你者，就错，就攻击。补充点，你们在今年入园就应该主动去和老师沟通，首先说明纯国人家庭，孩子法语目前跟不上的问题，现在说也不晚，要表明你们配合的态度，如我上面说的，每天坚持给孩子读简单的法语故事，多带孩子出门，多结识孩子的同学家长，多些互动，当了家长后，脸皮要厚，要主动出击，各方交友。比如圣诞假期，邀请他的朋友来家里玩，顺便就可以沟通其他家长，就会有各种信息，和其他家长搞好关系，对孩子也有利。
做这些的同时，还是要培养孩子的心理强大的问题，幼儿园低龄家长可以多保护，大了以后，校园软硬暴力无处不在，家长根本防不起来的，话说的有点远了