如果我参选人大代表：教育改革是必须的，两个细节。

chilling

不过话说当年希特勒还是画家呢，药家鑫是“钢琴家”。。。

昭示墓想

『提问』
对于第一条
中国目前为止不单单是三权不分，而是集各项权利与一党，甚至一人。如何从真正意义上履行监督、并追责。
而且对于中国部分农村、山区来说，14,15岁的少年就相当于一半，甚至一个劳动力，在那种完全落后的生产力环境中，即使义务教育完全免费，有些父母、家庭也还是宁可让孩子回家务农，甚至外出打工，毕竟短期的读书是填不饱肚子的。类似这样的问题又如何解决？
对于第二条
每个学校在当地的教育局等所谓的上司监督机构中都会有一定的眼线，而且对于教育局来说，自己辖区内的学校被举报、曝光了，自己脸上也不好看，自己也难逃责任，我们高中那会不是没有举报过。根本没人管。问题是如何处理学校跟教育局之间的关系，或者说如何完善一下监督机制，将监督单位跟被监督之间的利益关系撇清。
而且对于中国目前的教育方式来说，高考才是所有考生、家长、学校的最终目标，如果真的要规定不得取消音体劳美等课程，是否要在高考制度上有些变动。
我的问题问完了。
ps楼主写的也都是本人从小到大的一些想法，但真的是放到中国实践中就会遇到很多阻碍。

spring_wang

昭示墓想 发表于 2011-8-2 00:40
『提问』
对于第一条
中国目前为止不单单是三权不分，而是集各项权利与一党，甚至一人。如何从真正意义上履 ...

其实改革是牵一发而动全身的，任何一点改动或者革新，都会触及到一些利益以及习惯性的东西，不过当年经济改革初期也是这么过来的.
      我想首先是要宣传讲解这种改革的必要，把这个话题人人都讨论，讨论透彻，这个议题在启动改革的时候，不是拍大腿似的突击决定，从制度立法到大众心理都做好了接受的准备。对于中国的政治现状，彻底改变不是今明两天的事，所以只能在现实的基础上做一些改进，所以我才提到要立法，并像当年抓计划生育工作一样，跟政绩，升官挂钩，并有专门的监督系统，监督系统人员配置可以有突破，就是党外人士或者无党派人士参与。对于部分山区，偏远贫困地区，应该做家庭收入统计，这其实又牵扯到农村经济发展，脱贫致富的问题，所以不是教育改革能够解决所有问题。不过我相信解决方案总比问题多，所以针对这一点，更细化的建议是：针对那些年收入低于一定水平的地区，家庭，跟城市一样有最低收入保证，也就是政府补助救济，家里有适龄入学儿童的，学费全免，同时高助学金，高奖学金。上学就等于有了一点固定收入，我想还是有促进入学率的吧。这几十年，城市人享受的改革红利是中国牺牲了农民的利益的达到了，是时候返还了。既然中国对大的城市的高考都可以搞特殊化，搞政策倾斜，照样可以把政策立法适当倾斜给这些农村的孩子。不是做不到，而是想不想得到去做，如何达到效果。Ps 现在计划生育的影响已显现出来，00代的儿童数量下降，导致现在很多地方学校生源不够，合并或者取消，这就更表明教育资源上也是够的，而人人受教育也是必须的，紧迫的，不可想象一个国家在年轻人越来越少的情况下，竟然不能普及教育，国家将来的竞争力从何谈起？国家出钱让人人受教育，才是一种长远的，可持续发展的，有战略眼光的事情。
  关于中学阶段保留美术，音乐课程，我在之前的帖子里说了一些了，比如说授课形式，活动安排等等，这些课程的增加，必然会影响到一些高考科目的时间，高考制度本身还是有必要的，一次综合科目的大检查，关键是考试内容与导向。在这里其实还牵扯到人事制度问题，什么上完大学干部工人的差别。我觉得应该改变大众接受教育的动机，不单单是为了工作，为了温饱，还包括在这个中学教育阶段怎么能身体健康的，心理平衡的，快乐的，有生机的，想象力，创造力不受约束的度过，能接触到受益一生的引导，这比单纯的掌握计算，背诵科目要有意义的多。所以中学要改革，要先改大学，既然现实是不包分配了，可以试行宽进严出，大学不能作为盈利机构，不能因为一些科目可以获取利益就都上，一些人文哲学的东西被冷落。同时增加技术学校，跟工程师学校挂钩，提升理科人才的动手能力，所有的理工大学要有美术，音乐选修课。这样也是高中的学习美育课程的一个延续。
至于中学美育课程的监督，可以参考第一个问题，立法，监督机构有党外人士参与，只有当社会的，学校的家长的注意力从升学率转移到对每个学生的成长的均衡发展，开发潜力，想象力上，道德健全，心态平衡的引导上，才会真正达到教育质量的提升，而国人整体素质的提升也有望了。

不知我的回答是否切题，同时谢谢楼上，提问题可以促进思考，使得我的提议内容越来越丰富。

悠然草

spring_wang 发表于 2011-8-2 15:00
其实改革是牵一发而动全身的，任何一点改动或者革新，都会触及到一些利益以及习惯性的东西，不过当年经济 ...

支持教育改革，尤其是改善和加强落后地区的，或者农村的孩子的教育。

当年记得学校里还有民工子弟班，给外来打工的孩子们开设的班级，娃儿们都很淳朴，成绩也是不太理想，家里家长要打工，没人管，本来底子也薄，再加上老师也唉声叹气，闲这个班级托后退 （很多都是成绩跟凭职称，奖金挂钩）后来过2年就取消了这样的班级。

应该开一个民工子弟学校，因材施教。

eii

说实话中国现在完全不缺创意和天才,即使是死板的应试教育也无法扼杀他们,天才是你无论用什么方式也无法扼杀的

问题是,怎么在出社会以后,能够保证有渠道使音乐和艺术等等的才华施展开来,而不是有力无处使


关于提议第一点我是同意的

spring_wang

eii 发表于 2011-8-9 17:55
说实话中国现在完全不缺创意和天才,即使是死板的应试教育也无法扼杀他们,天才是你无论用什么方式也无法扼杀 ...

我同意你的中国不缺创意跟天才，只是这些创意跟天才没有得到应有的观众，没有更广泛的传播，没有他们应有的自然的获得欣赏的环境。所以让更多的人接受美育，不是为了更多的天才的出现，而是为了培养能够承载这些创意与天才的土壤。