原帖由 蓝月 于 2008-10-22 21:42 发表 
唉，问题是他最近看FANTOME看多了，天天做这些个，今早还和我说如果ERIC被FANTOME吃掉了那该怎么办，我说不可能的，他说他做到已经被吃掉了，妈妈你应该心里想着我，然后放些花，放一圈花的那种，絮絮叨叨的，我差点没昏过去，跟他说不清 ...
这孩子心思太细腻了
我想着那个笔记本问题，应该有两个可能因素
一个是孩子的物权意识，另个是孩子的自主意识
先说物权意识：小孩子在一定的年龄阶段需要建立物权意识，这个阶段的孩子显得特别“自私”“小气”，家长发现孩子好象突然就变得小气了。这个时候如果家长为了让孩子大方，而强制性地帮他大方，比如说在他不情愿的情况下把玩具分享给小朋友玩儿，孩子的物权意识就得不到很好建立。当物权意识没有建立完整的时候，就会给小孩子造成这样的印象：既然我的东西，我不情愿，也要给别人用，那别人的东西我也可以在他不情愿的情况下拿来使用。出现这样的情况不是孩子的错
再说自主意识。我们成人往往非常不信任小孩子的自我控制能力，最明显的一个例子就是零食多数家长是放在孩子们找或拿不到的地方，因为我们不放心，觉得如果把零食的取用权给了孩子，他们就会放任无度地吃吃吃。其实自主权就象其它身体能力一样：不给予锻炼就不会发展起来的。从另一个方面想一下也许会有帮助：用我们自己的心思来说，什么时候我们会ABUSE一样东西：那就是当这样东西极为不易得到的时候：我们会狠命地吃或者取，那是因为我们觉得不这样，以后都没机会这样了。所以自主权要归给孩子
我想了好久，只想到这么两点，不一定对。但从这个出发，我想了个辙，你看能用不：
你重新买两个一模一样的本子，或者最好的是，你带着胖胖一起去买，让他自己挑一个，然后你自己也挑个
回家后，你和他一起，当着他的面儿，在你的本子上写上你的名字，让他在他的本子上写上他的名字
然后告诉他，个人的个自收好。
过个一天半天的，你把你写了东西的本子拿给他看一看，告诉他你写了什么了
同时（这个最重要），你要求看看他的本子，问问他写什么了。看的时候一定要认真，感兴趣
慢慢的，他适应了后，你可以开始告诉他，个人的东西是属于私人的，不经过别人同意是不能动的
之后要有意识地使用一下属于他的东西，并在使用之前一定要问他可不可以，只有在他说了可以之后才能用，并在用后归还给他的时候真诚地说谢谢他，夸下他的东西非常好用。
[ 本帖最后由 windtalker 于 2008-10-22 22:08 编辑 ] | 
