更新消息，见了校长，四岁小朋友到底要学会啥

甜宝宝进城

楼主，数数这类的东西，很多益智小游戏里都有啊（3岁左右小孩都可以玩），楼主在家不提前教教吗？

metamorf

undeuxtroiszero 发表于 2017-3-12 23:24
我家孩子还小，所以我对这方面比较有感触，其实感觉学校应该还是比较尊重孩子的。但法国孩子三岁前的那段 ...

我看过不少super nanny，她的任务是让孩子学会守规矩，而不是陪伴孩子成长。当父母的要陪伴孩子的成长，要用心去体会孩子，了解他/她喜欢的感兴趣的。父母都希望孩子成才，想对孩子好，如果用力用得适当，双方都会觉得舒心自在，否则就是deception。举个简单例子，孩子两岁多时，我们去fete foraine，爸爸觉得应该要买棉花糖给女儿吃，买了以后孩子根本不吃，爸爸就觉得很不开心。他现在明白，孩子自己想要吃的时候，他才买。

不支持il faut laisser bebe pleurer的，不等于会尊重孩子。国内的孩子很多都是老人带的，哭一哭都不舍得，但不等于他们的真实意愿被听到了。

我觉得apprivoiser更多的是国内的教育方式，法国学校起码在幼儿园阶段，教学方式还是不错的。

甜宝宝进城

我觉得楼主现在应该问问孩子的感受，她是愿意降一级然后得到更多的自信，还是孩子希望留在原级。还有，要不要更老师好好谈谈，看看是不是老师本身不够有耐心。

undeuxtroiszero

metamorf 发表于 2017-3-13 11:00
我看过不少super nanny，她的任务是让孩子学会守规矩，而不是陪伴孩子成长。当父母的要陪伴孩子的成长， ...

美眉说的都对， super nanny中教育孩子守规矩有一套protocole，很有效，我也不排斥，自己也看从中取经。但是把教育孩子当成一个processus来做，我觉得这个节目对孩子个性的认识和接受度还是有局限，很多时候处理问题直接是从大人的立场出发的。没有parfait的absolu的，所以得灵活，这是我得体会。
我一百个不喜欢国内普遍带孩子的方法，一哭就抱，用自己一厢情愿的理解方式最大可能地满足孩子的各种需求，我也觉得国内是孩子小的时候太宠，等大一点又太去干涉，我一点也不认同。回到要不要宝宝哭，为什么不要让宝宝哭的问题，我想我们的想法是一样的。我有空会看早晨france 5 maison de matenelle这个节目，看到很多专业人士解释孩子成长阶段中的特征，以及心理和生理需求，建议如何处理孩子成长中遇到的问题，真的很人性。这些和puéricultrice和我老公的父母传输给我的经验(有时候甚至是nounou的意见)非常不同，我周围的人都尊崇apprivoiser宝宝，我说的是三岁之前这个阶段。

我还是想说凡事都不是绝对的，有些方法还是很好的。记得我在youpi parc遇到一位妈妈，那时候我家老二和她家女儿一般大，7到8个月左右吧。我看到她非常平静的锻炼自己孩子，给孩子montrer一个玩具，吸引她的注意力，但是放到离她半米的地方，让孩子爬过来拿，但是孩子力量不够不能前进，所以很烦躁，她没有立即做出举动哄孩子也不多说鼓励的话，依然非常平静温和地看着，用自己的眼睛安抚她，摸摸孩子的脸，希望她平静下来再去试。那时候我突然明白爱有恰当的方式很重要。
所以，我觉得教育孩子真没什么绝对的对与错，用心且有爱就好了。我只是总体觉得，中国人教育孩子用心不足，法国人则是投入不够。但这只是泛泛而谈。
谢谢MM的分享，你分享的你老公那段我也有体会。我家老大四岁了，我们出门或睡觉前我老公都必须要她去厕所，但她其实自控力很好，夜里自己也能起来，而且她是个很有个性的孩子，不想去厕所就不能接受别人逼她。一开始我需要给她讲很多，但爸爸烦了，觉得孩子太不听话，每次都很果断地命令她，搞得很不愉快。现在爸爸自己也意识到得尊重孩子，孩子也感觉很自豪可以像大人一样生活作息。

小飞虫

这个帖子真不错， 受益匪浅

zhandoufr

什么数数字母都不是重点，老师建议留级也不是因为你小孩不会这些，就像前面有位回复的，是因为你女儿不会这些，在班上无法跟老师和其他小朋友互动，这对你女儿的心理和学习都不利。lz不也说女儿因此都不喜欢去学校了？
在法国留级不是中国人感觉的那样是什么羞耻的事情，很多时候，家长要求小孩复读都得不到许可，因为多读一年就是国家多花一年的钱。
所以不要纠结老师耐心不耐心，学校是不是要求太高神马的，因为这都改变不了你女儿无法跟上班上的活动这个事实，老师不可能为了你的女儿一个人放缓全班的进度，学校也不可能为你女儿改变教课的内容。
如果自己在家教教短期内有效的话，就没问题了。不然降一级挺好，你女儿可以和年龄水平相近的孩子一起，能和同学玩到一起，一起进步，会加强她的自信，让她重新得到学习的乐趣，这才是最重要的。

观察体验思考

法语真难学 发表于 2017-3-12 21:33
谢谢观察的回复
我还是没法点评和引用 只能这样发言表示感谢
你女儿那个学校我听同事说过 说是很好的学校  ...

匆匆看了大家的讨论。

第一想到的有以下几点。

法语，英语，，都是开始比较容易入门的语言，他们字母和读音，相对中文，比较容易对得上。

2，3，岁会这些，和不快乐，压力，没有必要的等号。

相反，，，如果能了解一些起码的感知学，在孩子开始发音papa mama tata toto didi等有某些特别意义词汇时，给他们对应的字母玩具，，宝宝渐渐的，是很容易理解，和对上号的，他们的快乐，也会随着自己的好奇，寻觅，获得答案，而充满激动，鼓舞人心。

观察体验思考

数数也是如此，，从开始注意自己有5个手指头开始。

这些快乐的获得，融合到人的大脑运行习惯模式，成为一种本能。

2到3岁后，孩子活动范围扩大，，他们感兴趣的东西，随着自己的身体的接触，意识渐渐Zheng强，，，在这个时候，如果再和他们玩这些，就需要看孩子的天性喜欢，，如果忽略他们的个体特性，，硬要强迫他们做不吸引的事，就要小心，，我一直觉得，2，3岁以后，，就是心理健康为主了。。

观察体验思考

我自己对这些深有体会，老大一开始，我没有注意这些，，但是后来女儿，跟着哥哥后面，2，3岁时对所有的标签，文字，路标，说明书，都开始感兴趣。

观察体验思考

学校间的差距。。。

巴黎那些如果不是自己父亲。或祖父上过。很难进的私立学校。从孩子2.3岁就观察。训练了。。孩子喜欢与否。2.3岁年龄。他们那些有经验的老师。是看得出来的。那些很少出xian在排行榜上的学校。一般人不会注意的/

但是如果你在那些比较靠前的预科学校学习。看看大部分学生是哪里来的。就知道了/他们学习基础确实扎实

观察体验思考

我觉得人生初期，是非常非常关键的，还有一条，就是建立亲密的关系，父母深深的无条件的爱和信任，是孩子开始走路后，大胆尝试，摸索，不屈不挠的祭奠。孩子的廉耻心，自爱，都是在这个基础上建立的。
4，5岁以后，孩子出现的问题，很大部分和他们很小的时候，与父母建立亲密关系的质量有关，很多孩子是为了引起父母注意，才会去做那些事，，实际上，是在求救。可惜，很多人不明白。

观察体验思考

我非常喜欢英国儿童心理学家WINNICOTT写的很多文章。还有Jean PIAGET

我觉得那些电视show只能看看，而不能当真，或者需要多思考，拍出来的，和真实的生活，可能情场不同。

后来还看到有些家庭，起诉电视节目的。

5_5

给观察姐姐手动点赞，虽然有点念念碎。

观察体验思考

5_5 发表于 2017-3-13 15:28
给观察姐姐手动点赞，虽然有点念念碎。

谢谢，是因为，今天写了一大段，都丢了，

重新写，就没时间了，只能一段段，简要发，，怕又丢了，

鸟鸣山更幽

观察，小学考初中看最后三年的成绩，那初中考高中呢？高中考大学又是怎么一个录取模式呢？