求科普：法国这里的学校怎么判定是否可以跳级呢，有没有必要呢？

liliboulay

freebox 发表于 2013-10-20 15:30
奇怪 在法国我就没听哪个父母说孩子学习不行的，尤其中国父母个个都说自己孩子超前，在班上数一数二，到底 ...

我接触到的法国人经常谈论孩子在学校的表现，也经常听她们说自己的孩子表现优异呀。

今天在冰场还听两个妈妈在谈论自己的孩子呢，说到得意之处也是喜形于色。或许是她们两家孩子在校表现都很好，所以谈论时互相能了解对方的心情，所以也为对方高兴吧，反正我在边上听着觉得她们谈得很投机。

liliboulay

claire830 发表于 2013-10-20 16:31
大多数法国人还是很关心孩子学习的。

是的，我每个星期送孩子去游泳的时候不想来回跑，就会在那边等，看到有些有两个孩子的，老大在游泳，妈妈一边等的时候一边教另外的小孩认读字节，不厌其烦地更正孩子的发音。我听着都着急，但是人家妈妈好有耐心哦。

bonbon

liliboulay 发表于 2013-10-20 13:17
国内那样的中法双语学校很不容易进的吧？ 水平相差太大在一个班里学的确是挺浪费时间的，不过起码可以练 ...

进双语学校只要了CP的成绩，没有觉得费劲，倒是学费特别贵。
他现在上的是那种半私立的教会学校，CE2的时候，是每周一个小时的英文课，老师把它分配到每一天15分钟，由于经常忘记，我家小孩经常提醒老师，后来，就不知道了。
有的时候看你的帖子很想学习去做，但是落实到行动的时候，还是有点儿没那么上心，自我批评一下。

小小小铃铛

我儿子纯中国娃，在国内待了1年多，法语不是很好，大班老师非常认真的一个人，知道他聪明但因为他太安静，对他的语言能力总有些偏见，结业评语也不是很好，小学上了cp，开学一周后家长会，介于评语我跟cp的老师谈话，老师说完全没有觉得他语言有问题，非常聪明，也很活跃，作业都是tres bien。cp这一年感觉没白上，半个学期后就会都会写。
毕业考核后升到ce1，今年混班，一个教室被划分为2块，左边一排桌子给ce2，右边一排桌椅给ce1原来担心混班会互相影响，现在看来还不错，上周老师先问我们要不要让他上ce2的班，好像是同样的默写，ce2里有的孩子错的比他的多，他对ce2的东西学起来也不费劲，就给了这提议，同意后，他的座位就换到左边那排桌子去了，班级ce1的用书也让拿回家，换成ce2的作业书。还有一个孩子是他的copin也一起换过去了，另外一个最好的copin叫angel，成绩也非常好，有时作业比他完成的还快，可angel就没去，不知是不是家长没同意。

singe

我是不太赞成跳级的。总觉得孩子成长是个马拉松，根本没必要去计较1年，2年的超前，也许超前了一点点，孩子却错过了这个年龄应该去尝试的东西，以后大了想弥补都没有机会了。
早一年上大学早一年工作什么的很重要么？重要的还是成长的过程吧，有些东西一旦错过是没有机会弥补的，而知识性的东西只要想学，什么时候学都不晚。而且同班的同学如果不是同龄的孩子也许还会有融入的问题，缺少玩伴，对孩子也是很重要的一点。

小小小铃铛

Cp这一年挺重要的，都是在教最基本的东西，半个学期后就能自己写简单的信了。老大在大班的时候被老师认为语言不好，不合群，cp老师没有这感觉，说他成绩好，也很活泼。今年ce1开始混班，老大被安排在ce1,ce2的教室，上了2个月的课，老师让老大带话给我们，问要不要让他去ce2的班，老大愿意，我们也就同意了，一个班级，同一个老师，只是换了座位和增加学习内容。所现在觉得混班也有混班的好处，老大经常说他的课堂作业做完后会偷听ce2的内容。
前天老师找我们谈话才知道让他跳级的原因，上ce1的课时，他5分钟就把作业做完了，问一些问题，班上学生做不出来的他也知道，没事做就小声说话影响别人，而且老师压力也大，他提前完成作业，把老师的计划都打乱了，老师说这样的孩子都不会教了，于是决定让他跳级
Ce2的课有点难，数学没问题，主要是动词变位和相近的词区别，比如ont和on。学的也还不错，但上课老实，不说话了。现在的问题是明年肯定要升cm1，现在evaluation都是A,再观察一段时间，2月份还要找我们谈话，让我们选是继续在这个班上完这一年，还是让他换到ce2和cm1的混班，这样就要换班级，换老师。老师说不希望他跳的太快，这次跳级老师关心的主要问题就是他从第一名跳级后得不到第一，心里会不会难过。
老公意思是让他换班，能听到些cm1的课，为下年做准备。我拿不定主意。