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一个好的主持人，本职任务是在维护平等关系的基础上，创造一个热烈的氛围。所谓关系平等，包括对话双方/多方、主持人与嘉宾（有时也包括舞台上下），这样才能形成良性的或者说正常的互动。
张绍刚本来是足球裁判的角色，让那两方踢得精彩就好，谁犯规，就警告谁一下；至于谁赢谁输，谁进球不进球，这不属于他的操控范围。事实却是，张绍刚滥用自己裁判的职权，不但鼓励老板团攻击女孩，且自己身先士卒发起攻击，女孩一旦反击，马上一张张黄牌砸过去。
我觉得他是一个不合格的主持人，因为从这节目看来，他缺乏起码的职业素养，不懂得对自己如何定位，而且缺乏起码的自控能力；但是就节目效果来说，他这么一闹，节目火了，许多从来没看过这节目的开始关注了，所以无论美名还是恶名，总算出了名，在这个是非混淆的年代，对电视台来说，未必是坏事。从事后他的表现来看，他没有任何道歉的意思，由此可知，电视台没有给他任何压力。
但当我顺便查了一下这个人，看到关于他在学校作为老师给学生上课的一些故事，我真希望他任课的学校不要再聘请他做老师了。他以粗暴作为个性，津津乐道，我很难想象他这么虐待自己的学生，对那些学生将产生怎样的影响：有女生竟然认同：“不骂人开班会干什么”，说得难听一点，一个今天的奴才和明天的暴君诞生了。
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张绍刚说话确实“口无遮拦”，一口纯正的京腔京韵，在一个小时的采访中，我“聆听”着他的一个又一个“惊人之语”，并努力地保持着镇静。我想起他曾在一次座谈中说过这么一件事：“我带班主任班里有个学生，他是学生会里面负责做学习部里面安排讲座的一些，一次他给我安排一个讲座，他敲定我的时间，在某天晚上讲座。晚上讲座，他是那天中午见到我，当时有好多老师在，他进来后说，张老师，晚上七点没问题吧？这话也没有什么问题，我说没问题，我既然答应你我肯定会去，然后他满足地走了，走到门口之后，他又折回来了，说了一句话，当着好多老师说：好好讲，别给我们丢人。我们所有的那些老师都目瞪口呆，最重要的是留下目瞪口呆的我，他就扬长而去了。好多老师说这是谁？我说对不起，这是我们班的同学。”由此我问道：“你和你的学生之间是不是一种很平等的关系。”谁料张绍刚答道：“不是，我们之间绝不是平等的关系。课业上我的方式比较粗暴，不看过程，只看结果。因为做出电视来没人会管你的过程如何如何，大家只看你最后的结果。如果我学生达不到我的要求，我劈头盖脸地就骂呀，给他臭骂一顿。我曾经把一个男生一气骂了一个半小时，直骂得他痛哭流涕……我骂人从不含沙射影，省得大家乱猜疑，还起纠纷，我从来就是当着面就骂……”张绍刚接着说：“我做老师非常成功，我是一个非常非常优秀的老师，我的学生都很喜欢我的课。我的学生也都逐渐适应了我的方式，一次开班会时有人嘀咕，一开班会就骂人。这时一个女生说了，对呀，不骂人开班会干什么？……” |
2012-1-14 20:13:14
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