悄悄的吼一声。。。;"D

julie0109

mm好厉害，来了没多久就可以给学生上课啦

ＪＡＺＺ

你的信息和别人的根本就不对等，鸡同鸭讲。
你可以想象一下一个美国人来给你上课说巴西过去，今天和未来都是美利坚不可分割的一部分，还告诉你每个美国人都会告诉你同样的事情。
你怎么看这个美国人，法国人就怎么看你。


个人认为教书育人，最好摆事实，给资料，让学生自己去判断，而不是把你的结论强加给学生，这样会误人子弟。

zoe_396

ＪＡＺＺ 发表于 2011-5-27 15:09
你的信息和别人的根本就不对等，鸡同鸭讲。
你可以想象一下一个美国人来给你上课说巴西过去，今天和未来都 ...

你举的例子我不太明白，但是我觉得自己并不是要强加什么观念给他们，因为他们接不接受是他们的事，我也管不了，只是我身为中国人自己持有什么观点想要说出来而已，让他们也了解我们自己是个什么心态，否则，大家都不说，都互相猜忌也不好吧，如果他们硬是要比如像你一样反驳我，我也无话可说，但是我的观点还是要声明的，至于最后谁能说服谁，谁把观点强加于谁，那另当别论了，仅此而已来。。。

firedd

ＪＡＺＺ 发表于 2011-5-27 16:09
你的信息和别人的根本就不对等，鸡同鸭讲。
你可以想象一下一个美国人来给你上课说巴西过去，今天和未来都 ...

LZ就是简单摆个态度而已，我觉得做得不错。

你这扯得太远了

zoe_396

julie0109 发表于 2011-5-27 14:47
mm好厉害，来了没多久就可以给学生上课啦

哦，哈哈，mm来了，我就是混混，本来是给一个小学生作家教的，后来说他们学校初中部领导想让我去讲点文化课，所以就赶鸭子上架鸟。。。hoho，mm不要见笑才好。。。

frankfu

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他的意思是，如果你是在朋友之间讨论，那么你不管别人接不接受说出你的观点，是没关系的。作为老师，你下面都是小朋友，性质就有区别了，特别又是在法国。

开开水

我也觉得有些不妥，对小孩子灌输这种民族/国家主义色彩的概念不太合适。你要不说他们可能对西藏根本不感兴趣，一说反而会引起他们的注意。

zoe_396

好吧，那我以后注意就是了。。。反正也是随性说出来的，以后还是不要搞复杂化了。。。
另外，我lg看了我的这句话也没说什么不妥的。。。所以我也没多考虑，以后就尽量不提了吧，呵呵，省得自惹麻烦。。。

果子狸69

LZ讲的不错. 我可以给她3个论据 :

1. 从地理上说, 喜马拉雅山脉一直是西藏与印度和不丹之间的天然边界, 相反, 西藏与中国内地之间从未出现过天然的或人为的边界线.

2. 从国际法的角度来讲, 西藏从未被联合国承认为主权独立的国家.

3. 1950年解放军进入西藏, 当时任何主权独立的国家, 包括美国, 都不认为是一场国际冲突.

果子狸69

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这不是概念, 而是历史. 在学校里也可以说科西嘉岛是法国的一部分的.

anti_bug_z

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难得你会有这种看法。

ＪＡＺＺ

zoe_396 发表于 2011-5-27 16:34
你举的例子我不太明白，但是我觉得自己并不是要强加什么观念给他们，因为他们接不接受是他们的事，我也管 ...

我意思你要给学生讲西藏问题，可以从西藏几百年几千年历史文化政治宗教等等开始讲，而不是什么材料都不给，直接告诉学生“某某地区是某某国家自古以来不可分割的一部分”这种苍白的观点。
如果你连藏传佛教有几个分支，清朝以来西藏有哪些领袖，他们的身份，历史，取得领袖地位的过程这些基本的东西都没搞清楚，怎么能让学生信服你的观点？
西方和中国教育方式区别很大，老师和学生都比较反感那种类似“萨科齐极其党派能代表人民的利益，是唯一的符合法国国情的政治形式”的教育方式。

ＪＡＺＺ

果子狸69 发表于 2011-5-27 20:32
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这不是概念, 而是历史. 在学校里也可以说科西嘉岛是法国的一部分的. ...

中国人有个错觉，当法国人说西藏不是中国领土的时候，就会觉得受了侮辱和伤害，然后自以为是的以其人之道还其人之身，说科西嘉不是法国，以为这样做可以导致法国人受到同等的伤害。

殊不知法国人大部分不在乎科西嘉是不是法国，反而有很大一部分法国人认为科西嘉应该独立出法国，因为他们认为科西嘉给法国制造了不少的麻烦。

所以当我们听见法国人说西藏就拿科西嘉来反驳的时候，法国人会觉得，哦，原来西藏于中国，就和科西嘉于法国一样，看来西L藏K独K立出中国，是完全可能的。

zoe_396

ＪＡＺＺ 发表于 2011-5-27 20:19
中国人有个错觉，当法国人说西藏不是中国领土的时候，就会觉得受了侮辱和伤害，然后自以为是的以其人之道 ...

你说的观点比较新，听听也不错，不过要消化估计还要找些资料看看才行。。。
好像法国历史也很复杂的吧。。。不知道跟中国比起来怎么样。。。