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文史资料】清朝最后一科科举（殿试）及状元刘春霖
[此博文包含图片] (2010-07-17 19:28:30)
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杂谈
分类：文史资料
清光绪30年（公元1904年），西太后慈禧七十大寿时增开的“甲辰恩科”是中国历史上最后一科科举考试。试题如下：
殿试第一场：史论5篇
「周唐外重内轻,秦魏外轻内重各有得论」；
分析：藩镇问题。周朝和唐朝藩镇势力强大，中央政府的向心力较小，而秦朝和魏晋则正好相反，中央政府相对集权，诸侯和藩镇势力较小（以秦朝的郡县制为代表）。请问考生分析其各自有何优缺点？
「贾谊五饵三表之说,班固讥其疏.然秦穆尝用之以霸西戎，中行说亦以戒单于,其说未尝不效论」；
分析：边疆问题。贾谊对匈奴持分化瓦解，利诱结合军事慑服的态度。 “五饵三表之说”，五饵指五种对匈奴的诱饵，三表者指三种征伐之表，主要内容是反对和亲政策，以厚利麻痹腐化其上层，进而以大军讨伐。虽然班固对其不以为然，但是秦穆公用此策略独霸西戎，成为西戎伯主（穆公采用西戎降臣由余的计策，厚币美色迷惑其国主赤斑，进而趁其不备，一举讨平，西戎其他小国震惊之余纷纷遣使来朝，遂为西戎伯主，为秦以后的向东发展扫除了障碍），汉朝的匈奴名臣中行说（此人在《汉武大帝》连续剧里出现过多次）当时也多次告诫匈奴单于不可堕于此策，看来这个策略也未尝不是有效的啊。试论述之。
「诸葛亮无申商之心而用其术,王安石用申商之实而讳其名论」；
分析：举贤问题。治国策略评述，也是改革问题。申商是指战国时的法家牛人申不害和商鞅。申商之术主张“法”“术”“势”“名”“实”之说。术就是御下之术；名指君臣名分，上下名分，制度化之后，也就是 “法”；“势”是统治者所拥有的优势或特权；一切“术”“法”和“势”，归根结底都是为了获得更大的“实”，也就是富国强兵。题目说，诸葛亮治国只用了一些申商的御下之术，但只为保住自己的地位，而失去了申商之术富国强兵的精髓。王安石运用了申商之术的精髓，却讳于名分，最终变法失败。试论述之。（这篇文章对诸葛亮评价一般，比较符合真实历史。）
「裴度奏宰相宜招延四方贤才与参谋请于私第见客论」；
分析：变法问题。裴度是中唐名相，曾主持攻灭蔡州藩镇吴元济。这个题目主要是说，裴度上奏，宰相应该招延四方贤才，在自己的私邸建立幕府讨论政事。试论这样做是否合适？
「北宋结金以图燕赵,南宋助元以攻蔡论」。
分析：以夷制夷问题。亦即国际战略问题。北宋时期，宋徽宗遣使与金国约定，宋金联合击辽，宋军攻打燕云，金军攻打中京，灭辽后，燕云地区归宋，宋给辽的岁币转送给金，是为“海上之盟”。但后来，宋朝军队居然被辽打败。所以灭辽后，金国不愿将燕云十六州交给宋，反而在灭辽之后，把进攻矛头指向北宋。
同样，宋理宗绍定五年（1232）12月，蒙古遣王戢使宋，提议与宋结盟，议定灭金后以河南地归宋。蒙宋结盟后，宋与蒙古合攻蔡州，次年正月，蔡州城破，金哀宗自*杀，金亡。但金亡后，窝阔台违背将河南归宋的诺言，只以陈、蔡东南一隅归宋，同时任刘福为河南道总管。宋廷不得已接受这一改变后退兵。
远交近攻是非常正确的策略，但是运用的唯一条件是在攻势条件下，自己的力量比别人强大，又暂时需要别人的配合时。否则，远交近攻的就成了别人，而自己则沦为被远交近攻的对象。不能不说靖康之耻、南宋灭亡与此国际政策的失误有关。
殿试第二场：考各国政治，艺学策五道
「学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业。国民不能自立，必立学以教之，使皆有善良之德，忠爱之心，自养之技能，必需之知识，盖东西各国所同，日本则尤注重尚武之精神，此陶铸国民之教育也。讲求政治，法律，理财，外交诸专门，以备任使，此造就人才之教育也。分设农，工，商，矿诸学，以期富国利民，此振兴实业之教育也。三者孰为最急策」。
分析：教育问题。教育有三个主要目的：一是陶铸国民，使国民都懂得五讲四美三热爱，有基本文化素质（可以视为基础教育）。二是造就人才，着力培养政治、经济、法律、外交等各方面的精英，来为中华民族的百年大业而奋斗（可视为精英教育，或者高等教育）。三是振兴实业，培养农学、工科等技术学科的人才，好大力发展经济（可视为职业教育）。试问考生，哪个教育目前是最紧急的……
「泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之实。盍缕举近百年来历史以证明其事策」。
分析：西方的殖民地政策分析。泰西就是指西欧各国列强。题目说，西方的殖民地政策往往借保全土地的名义，而榨取实际的经济利益。（资本主义，资本才是王道啊……）可否列举他们近百年来的历史来证明他们的这种政策？
「日本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权而国以不振。试详言其得失利弊策」。
分析：对外开放的策略问题。日本最开始变法的时候，聘用外国人，国家日渐富强。而埃及人用外国人，导致失去了财政权，国家不振。试详细分析两国政策的得失利弊。
「周礼言农政最详，诸子有农家之学。近时各国研究农务，多以人事转移气候，其要曰土地，曰资本，曰劳力，而能善用此三者，实资智识。方今修明学制，列为专科，冀存要术之遗。试陈教农之策」。
分析：农业问题。三农问题是中国的核心问题。农业在国民经济中占有重要地位。最近各国研究农业，都不大谈气候（这个比较小农经济），而说“土地”、“资本” 和“劳力”（这个，不是萨缪尔森的三要素嘛……）。而能把这三者搞好，实在需要智慧和见识的。现在我们改革了学制，把农业经济学列为必修课。希望能够从中得到帮助。试陈述我国农业问题的发展政策，如何引导农民在经济全球化的浪潮面前抓住机遇加快发展。
「美国禁止华工，久成苛例，今届十年期满，亟宜援引公法，驳正原约，以期保护侨民策」。
分析：侨民问题。美国法规禁止华人非法务工，到现在马上十年期满了。该如何援引国际公法，驳斥美国的不合理条约，来保护我国侨民？
殿试第三场：《四书》、《五经》
首题：「大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善义」；
分析：《大学》开篇首句。这个基本可以算送分题了。
次题：「中立而不倚强哉矫义」；
分析：语出《中庸》。“中立而不倚，强哉矫”。简单翻译过来就是，为人处世，始终有自己坚持的原则，不偏不倚。
末题：「致天下之民,聚天下自货,交易而退,各得其所义」。
分析：语出《周易·系辞》。原句“ 包羲氏没,神农氏作,斲木为耜,揉木为耒,耒耨之利以教天下,盖取诸益。日中为市, 致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所 ,盖取诸噬嗑。神农氏没,黄帝尧舜氏作,通其变使民不倦,神而化之使民宜之 ”。大致是在描述古代社会商品交换的景象。
当代人、特别是当代公务员遇此题目肯定是头昏眼花了！再来看看当年哪几位牛人高中状元，博取功名，他们的最终命运又会怎样呢？
中国清朝最后一个状元——刘春霖
刘春霖
中国历史上最后一个状元刘春霖
清光绪三十年举行殿试，状元是刘春霖，这是中国最后一个状元。刘春霖（公元1872-1944年），河北肃宁人。据说当初原拟状元是广东人朱汝珍，可慈禧一看就恼了。因为名字里这个“珍”字，慈禧马上联想到不久前八国联军打到北京，她在逃跑时乘机害死光绪帝的珍妃，从此一看到珍字，就胆颤心惊，又恨又愧。再加上“朱”是大明王朝国姓，何况朱汝珍是广东人，更使慈禧想起太平天国洪秀全、维新变法的康有为和梁启超、革命党领袖孙中山等人。于是，慈禧就将朱汝珍一笔勾掉，换上本是第五名的刘春霖。因这时恰逢大旱，最盼“春风化雨、普降甘霖”。
刘春霖的折扇画
刘春霖状元及第后，不久被派往日本留学。辛亥革命后，一度隐居家中，不参与政事。九一八事变后，伪“满州国”总理郑孝胥派人以溥仪名义，邀请他担任教育部长。他表示，君非昔日之君，臣非昔日之臣，断然予以拒绝。七七芦沟桥事变爆发，日寇侵占平津，汉奸组织华北政务委员会委员长王揖唐以同科进士兼留日同学身份，亲自请他担任伪北平市长。刘春霖当面给以痛斥。王揖唐恼羞成怒，派兵抄其家，并将刘春霖赶出家门。刘春霖经此打击，身心大受摧残，于1944年，因心脏病猝发，与世长辞，时年73岁。
刘春霖的字
刘春霖博学多才，在古文字、史学和金石学等方面有较深造诣。他工于书法，尤擅小楷，至今书法界仍有“大楷学颜（真卿）、小楷学刘（春霖）”之说。刘春霖在《六十自述》诗中回顾往事，总结平生，自称“第一人中最后人”、“平生志不在温饱”、“不崇高位崇高行”。刘春霖能够保持晚节，大义凛然，颇有状元风范。
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状元：刘春霖（1872—1944），字润琴，号石云。直隶肃宁人，光绪30年（1904年）甲辰科状元，亦是中国历史上最后一名状元，所谓“第一人中最后人”。他在诗书画上均有极高的造诣，尤擅小楷，其小楷书法有“楷法冠当世，后学宗之”之誉,至今书法界仍有“大楷学颜（真卿）、小楷学刘（春霖）”之说。其状元及第后，授翰林院修撰，旋被派往日本，入东京法政大学深造。光绪33年（1907年）回国，历任咨政院议员、记名福建提学使、直隶法政学校提调、北洋女子师范学校监督等职。辛亥革命后一度隐居家中，继而出任袁世凯大总统府内史，从事些文字应酬；1917年12 月，任中央农事试验场场长。在徐世昌、曹锟当大总统期间，被授予总统府秘书帮办兼代秘书厅厅长。后又任直隶省教育厅厅长、直隶自治筹备处处长等。曾两次代表徐世昌到山东曲阜主持孔子大成节典礼，并因此名噪一时。1928年愤然辞官，在上海、北京以诗书自慰。1931年“九·一八”事变、1937年“七·七 ”事变后，均能保持晚节。1944年因心脏病突发与世长辞，时年73岁。
榜眼：朱汝珍(1870—1942年)，字玉堂，号聘三，又号隘园，清远人，清末民初法学家。光绪30年(1904年)末科榜眼，授翰林院编修，是个颇具传奇色彩的历史人物。
朱汝珍曾以县试冠军入读清远县学，22岁时又凭优异成绩考入广雅书院，取列广州府闱第一。27岁考取拔贡，以朝考一等钦点七品小京官，签分刑部江苏司行走，开始了仕途生涯。朱汝珍写得一手好诗文，又擅长书画艺术。他知道刘春霖、商衍鎏、张启后也有书画作品，便将四人的作品配成一套，名为“四屏”，成为当时极享盛名的书画作品。上海福州路上著名老字号酒家“杏花楼”就是朱汝珍写的招牌。朱汝珍著作颇多，主要有《词林辑略》、《词林姓氏韵编》、《清远县志》、《阳山县志》等。
朱汝珍中了榜眼后，授翰林院编修。他不同于清朝的遗老，安于现状，抱残守缺，而是能跟时代步伐前进，这一点是难能可贵的。１９０６年，他决心赴日本东京政法大学深造，回国后任京师法律学堂教授。第二年，任第一次法官考试贵州省主考。１９３０年南归，受聘为香港大学教习；１９３３年任香港孔教学院院长兼附中校长。抗日战争爆发时，朱汝珍早已是６８岁的老人家，他由于受爱国思想驱使，积极参加抗日救亡活动。他在香港主持清远公会，组织募捐、义演为抗战筹款。此外还极力帮助因战乱而流浪在港的难民，劝其回乡生产。他后来离开香港回到北京，不幸因病去世，享年７２岁。
探花：商衍鎏（1874-1963），字藻亭，号又章、冕臣，晚号康乐老人，广东番禺人，学者、书法家。
商衍鎏从小苦读，1894年甲午科举人，在广州光孝寺西华堂读书多年，后又入学海堂、菊坡精舍、应元书院。1904年甲辰科中一甲第三名探花，授翰林院编修，入进士馆。历任侍讲衔撰文、国史馆协修、实录馆总校官、帮提调等职。其间1906年至1909年被派往日本东京法政大学学习法政。1912年应聘为德国汉堡海外商务学院汉文教授，1916年聘约期满回国。归国后历任北京副总统府顾问、江苏督军署内秘书、大总统府谘议、江西省财政特派员。1927年任国民政府财政部秘书。1937年抗日战争爆发后，由南京辗转入川，初居成都，后移眉山、乐山、夹江等地，以卖文鬻字为生。抗战胜利后，于1946年回南京。
新中国成立后，历任江苏省政协委员、广东省政协常委、广东省文史研究馆副馆长，1960年7月被聘任为中央文史研究馆副馆长。1963年8月28日在广州逝世，终年88岁。
商衍鎏是一位著名的爱国人士和学者。日寇侵占东三省时，他在《感愤》一诗中写道：“惊看砧肉供刀俎，忍撤藩篱逼冀燕。”并有“长蛇封豕欲难填”之句，痛斥帝国主义的贪婪本性及反动派的卖国政策。抗战期间又愤怒声讨日冠滥炸和平城市的暴行；每闻捷报，则咏诗庆贺。他对国民党的苛政无比痛恨，曾以“斗米需钱百万多”成辘轳体长诗加以揭露。解放后，党和政府对老年知识分子的关怀与安排，使他感到温暖，多次赋诗抒怀。1956年11月，中央新闻纪录电影制片厂为他拍了《探花晚年》的影片，将他的写作和日常生活以及部分字画摄入镜头，令他深受鼓舞。他老当益壮，经过三年努力，撰写了一部23万字的《清代科举考试述录》，于1958年由三联书店出版。全书材料翔实，内容丰富，条理清楚，填补了我国学术界的一项空白，具有一定的文献价值。随后又著有该书姊妹篇《太平天国科举考试纪略》，1961年由中华书局出版。书中澄清了过去比较模糊的几个问题，受到学术界的重视。他还从三十馀年的诗作中选出400首，书画26 幅，《画竹一得浅说》一篇，并附上徐宗浩所临柯九思《竹谱》，合为《商衍鎏诗书画集》，1962年影印出版，书中文字全部由他亲自缮写。
商衍鎏在书法方面造诣亦深。他的作品流传不少，在书法界有一定影响。楷书初学褚、颜，功力较深。中年以后转而致力草书，从章草下手，经过一个时期的临摹，勤习诸名家范本，使书体变化自如，飞逸多姿，60岁以后逐渐形成自己的风格，评者谓其书法兼有颜鲁公的沉着端庄、褚河南的秀劲超逸。行书尤见神韵潇洒，刚柔相济，意趣盎然，具有较高的艺术水平。他亦喜画竹，并对其画理细心揣摩、钻研，他的《画竹一得浅说》近两万字，是其研究心得，初学者可以从中掌握途径。他画竹的作品不多，但幅幅风格不凡，挺拔多姿，给人以清新之感；他题画竹的诗篇不少，每以它遇严寒而苍翠不改，经风雨而坚韧不凋的高尚品格以自励。
传胪（殿试二甲第一名）：张启后（1873年－1944年），字燕昌，号若曾，安徽泗州人。末科进士。
光绪30年（1904年）甲辰恩科殿试二甲第一名传胪。散馆授编修。曾任湖南按察史、中华民国国会议员、安徽省政府秘书长等职。善诗文，工书法。
1905年9月（光绪三十一年八月），慈禧太后和光绪皇帝批准了袁世凯等人的奏请，颁诏《清帝谕令停科举以广学校》，断然宣布“废科举 ”。《清史稿·志八十三·选举三》载：光绪二十四年，湖广总督张之洞有变通科举之奏。二十七年，乡、会试首场改试中国政治史事论五篇，二场各国政治艺学策五道，三场四书义二篇、五经义一篇，其他考试例此。用之洞议也。行之至废科举止。【选自枫言枫语的博客】 |
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查看全部评分总评分 : 声望 +10
战斗币 +35
2010-7-30 12:56:40
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楼主 
，唉，我们可悲的控制思想的教育流水线阿。。。。。。
