我第一学期考试过了！！但是更讨厌学校了！！！

Fiona.L!

回复  Fiona.L!

师为父。那你要负起责任了
阿笨猫 发表于 2010-3-19 01:12

    我覺得師傅比老師親切呢。

lhzxyz123

无所谓拥护不拥护 合理的不一定是让人喜欢的 你够大了 该懂这个道理了 ...
公共马甲1 发表于 2010-3-19 01:22

    。。。够大了，就代表连让我在网上叨叨两句的权利也没有啦？ 你这可是独裁了啊，哥。
合理？300年前的奴隶制还合理了，现在了？ 我就不相信这些学校的制度再过50年还合理。

lhzxyz123

你没明白学校在社会体系中的作用，找P。BOURDIEU的“再生产”和“国家精英”看看 ...
公共马甲5 发表于 2010-3-19 01:26

    哎呀，今天晚上可是让大家给我推荐了一堆东西看。。。 我可是有的看了。。。感谢

lhzxyz123

oh la la ! la dictature... le chapeau est trop grand pour moi... où as-tu vu que j'ai écrit que  ...
公共马甲1 发表于 2010-3-19 01:42

    你这还真是个法国人上战法啊？ 不然切换法语干嘛？
你要这么说的话，我还真没办法给提意见了。。。 一旦知道你是法国人，我当然要尊重你了，批评你们的东西不好，占你们国家的便宜，本来就是我没理在先，哈哈哈哈哈
放心吧，也就是在这个论坛上我发发牢骚，我在生活中可是很喜欢学校的！

你的汉语相当牛逼！我为你骄傲！

menghuankaka

不好意思啊，我没想讽刺。。。如果你听着有些刺耳，可能是因为我们立场不同，我确实对自己上过的学校都很 ...
softtimur 发表于 2010-3-18 23:18

    第一条就错了吧。。不是想上什*么就上什*么。。是每天满课。规定你上什*么课就上什*么课。哪有时间自己选。你不去就缺勤。。

softtimur

你这个想法绝对是站在高高的云端看人世的看法。倒是很有理，适合现在的我，因为我现在过于急躁了。
...
lhzxyz123 发表于 2010-3-19 00:10

Quelque idées:

1) Si tu cherches vraiment à faire entendre ta voix, il vaut mieux que tu structures un peu tes plaintes et tes propositions. Les enseignants français sont souvent mécontents, manifestent et par exemple dénoncent la suppression des postes. Tu peux essayer de parler avec eux et comprendre leur motivation, c'est possible que cela rejoint à tes idées? Et puis tu pourras participer à leur mouvement la prochaine fois? C'est quelque chose de concret que tu peux faire rapidement...

2) Souvent les gens disent qu'il faut s'adapter, et s'adapter. Mais je suis convaincu qu'il y a plein de systèmes qui ont des gros problèmes à l'intérieur, on n'a pas à s'intégrer, il suffit de changer d'environnement. Encore une fois, les universités varient beaucoup d'une à l'autre. C'est très possible que Bordeaux 3 ne te convienne pas, tandis que un autre établissement te conviendrait. Ne sois pas désespéré, vas t'enseigner comment ça se passe ailleurs, et puis change d'université quand l'opportunité se présente?

beikeweisui

我现在的老师，是我在这个世界上最喜欢的人，给我的教育，我觉得比我爹给我的还多。。。。

开开水

那这个腐败的制度真的就没人管啦？就这么烂下去呀？ 虽然这么说很“站着说话不腰疼”。
我以后很有 ...
lhzxyz123 发表于 2010-3-18 01:10

    现在学校的制度可以算是最不糟糕的模式，经过千百年的演化和修改而成型的。那么，作为社会一分子的年轻人，绝大多数只能沿着这条既定的道路走下去。除非你是天才，或者你可以创造一种完美的育人体系，前提是你还得是个天才。

就好象“民主”一样，算是世界上最不糟糕的社会法则。

臭丫头cc

现代经济学都说之前的泰勒制统一化标准化大生产已经趋于弱势，慢慢衰败下去，其实，我一点儿不觉得
任何生产领域，其实还是这样的，食品，衣物，汽车，还有大学生。。。

斐多

学校作为一种社会制度，作用就是把人们培养成对社会有用的人，可以找一份工作，在公司里帮老板做好手下，等等。可是我想要的根本不是这个样子！我来学校是想学我想学的知识，做我想做的事情，至于以后是否对社会有用这些事情根本没有想过。我就是想做我想做的东西而已，我从来没想过给别人当服务员，当跑腿的。。。失业？也没考虑过。所以这次我讨厌学校的原因有比前几次的原因更深刻了，并且这次绝对不可能逃避了，以前不喜欢老师，换，不喜欢学校，换，不喜欢课程，连国家都换了，这次发现的是学校这个东西的本质就是和我冲突的，这下可是换不了了。。。
可是我又仔细的想了想，难道我的想法没有一点道理？学校，老师的目的难道不是帮助学生学习他们感兴趣的知识，帮助他们拥有独立的人格，能够独当一面，为了自己的理想去努力拼搏吗？可是为什*么现在的学校成了把学生装进一个个固定好的模子里定型的地方呢？我想要的学校是一个个用锤子敲打一块块生铁，然后使其变成宝剑的铸剑师，而为什*么现在的学校成了流水线上的模子压缩机，把学生都压成一个样子的铁砖块？
现在现存的社会秩序，社会道德，社会财富分配法，社会理论，难道就真的那么完美？为什*么学校也要向这些东西低头？学校的领导们，那些看了无数前人思想巨作的领导们，你们难道不认为人性比社会秩序更重要吗？为什*么要向这些社会秩序低头啊？是我太偏激，还是这个社会太麻木啊？
lhzxyz123 发表于 2010-3-17 23:32

     很多次看你坦白自己的想法，都很赞赏。不知道你现在心情好点没？

     你来学校如果是为了学习自己想学习的东西，注重自己的兴趣，而不去考虑是否对社会有用，就像一个顾客要求单独打造的产品，却带着这样的想法来到了批量生产的工厂。这样的工厂是无法满足你的要求的。这样的学校提供的不是量身订造/贵族化的教育，他们当然需要考虑到就业/社会需求来安排课程。

    不过，具体到你提到的那些课程安排，比如学校为什*么不研究经典而却让学生大量阅读报纸，老师照本宣科等，我觉得的确很没有意思，也很不专业。不过这也不是必然和学校这种制度有关的阿。很多学校并不如此教育学生...

    至于你说的 “现在现存的社会秩序，社会道德，社会财富分配法，社会理论，难道就真的那么完美？为什*么学校也要向这些东西低头？”， 似乎没有人说这些都是完美的。相反，在学界，对你以上提到的这些问题，一直不断有人在质疑。从形而上的讨论到具体的案例都有。我想，在你的学校之外，有很多学校或多或少鼓励学生发展自己自由的兴趣和想法的。

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    上面的讨论来自帖子里面的字句。下面说下一些偶然的想法：

     有的研究者说学校提供的教育并不一定对工作有用。也许有不少人发现，学校里面无法学到工作中需要用到的很多技能。有人说学校的经历只是一种证明某人具有某种程度上的学习能力的手段而已。很多东西是需要在实际工作中积累的。当你工作的时候，也许会发现用人单位并不期待你一来就什*么都熟悉、什*么都懂。

     前面有战友提到普鲁士的教育系统，并说这是培养士兵的。我不太熟悉这种说法。据我了解的是，我们今天的研究性大学制度，来自于德国，一个叫做洪堡的人的想法。他主张大学应当独立、自由，并致力于科学研究。美国也是这样的制度，但是近年来 教学 与 研究 这两种层面 日益分裂。有一个叫做 Jonathan R.Cole 的作者新近写了一本书 “The Great American University: Its Rise to Pre-eminence, Its Indispensable National Role, Why It must be Protected”

      我把 The Economist 上面关于这本书的评论简单翻译下，原文可见：http://www.economist.com/culture ... m?story_id=15211179

本书作者描述这些机构如何按照19世纪德国教学与研究相结合的模式建立起来；如何从美国早期对普及教育的热情中受益,成为一种改变社会地位的手段；以及它们如何在1930年代幸运地吸收了一大批从欧陆避战难到美国的优秀德国及奥地利学者(他们中的一些人因犹太人身份而被原来的学界所排斥)。

战后，这些研究性机构（总数上约有260多家，其中100多家作用重大）变得更庞大，也更复杂。许多转变为“服务式”大学，下属商业、医科、法律和工程等专业学院。源源不断的联邦资助和基金扶持帮助各学院扩大规模和增加效益。成功繁衍成功。2001年，世界上三分之一的科学和工程类期刊文章来自美国；在过去四年中，有三年美国囊括了三分之二的科学类和经济类诺贝尔奖。无怪乎美国的大学能够吸引世界上众多的学生和优秀的学者，他们中的很多人最终留在美国并反过来为这个国家做出了贡献。

今天，这些人才、想法和技术的产生地却遭遇着来自内部和外部的威胁。尽管额外的数据或者统计可能更能增加他的说服力，Cole教授的意见仍值得重视，。他指出，对研究基金越来越多的依赖改变了校内的优先原则。例如，哥伦比亚大学的医学院占用学校全部预算的一半还多，但是人文学科却得不到任何联邦基金，社会科学只能得到非常少的资助。

外来的基金同时也会产生干预。政府的干涉越来越多。尤为恶劣的例子是爱国者法案，这个法案是911攻击的后果，而911对科学科学工作者及图书馆研究者都产生了深远的影响。一些领域的研究，例如气候变化、干细胞研究，以及关于中东地区的工作，在政治压力下都显得特别脆弱。Cole教授告诉我们两名享有盛誉的学者，哥伦比亚大学的Joseph Moassad 和 Barnard Colledge的 Nadia Abu El-Haj被犹太说客骚扰。Cole教授问道，如果美国大学整个体制都支持猖獗的反闪族主义、拒绝雇用来自纳粹德国的犹太科学家及学者，事情会发生怎样的变化？

美国人则更关心另外一个抱怨：那些规模宏大的大学实在过于庞大和富有。Cole教授担心那些最富有的大学（哥伦比亚大学不在此列，尽管按照国际标准，它堪称富裕）和其他大学的差距日益扩大。2006哈佛大学收到的捐助款项增长额比（除了顶级12所大学以外）其他所有大学收到的捐款总额还多。研究质量排名与院校收到的捐款多少成正比。Cole教授思考，如果美国最终只有4所或者6所富裕的超级大学，它们的领先地位甚至连其他大学中的佼佼者---如伯克利或哥伦比亚----都难以抗争，美国只不过是最富有的大学的人才温床，情况将会如何？

这是大多数国家梦寐以求的忧虑，因为它们看到本国最优秀的学生和学者因金钱而纷纷投身美国。 但是我们更应警惕研究与教学正在分道扬镳------尤其本科教育-----因为研究变得更复杂化。Cole教授认为两者应相辅相成，而这也是如今的常态。但值得注意的是，那些开支巨大的医学院往往极少向本科生授课，甚至根本不提供本科教育。假如失去了教学与研究相辅相成但来的互利，美国研究性大学的根基也将削弱。那么，这毫无疑问是所有机构面临的最大威胁。


  匆匆之下翻译可能有不当的地方，还请见谅。
  
   可能你也注意到了，无论什*么制度，无论在哪里，都面对着非常现实的问题：各种利益集团的冲突与妥协，金钱，人情，短视....也许你会发现很多本该美好的东西都已经多少违背了那些美好的初衷。我们都是带着镣铐跳舞的人，是人建造的制度，也就意味着存在这样那样的人为因素的影响。希望你看清楚这些以后，尽量增强自己的能力，选择一条适合你的道路。一个人的力量太单薄了，还不足以达到检讨整个制度甚至推翻这个制度的程度。

  就眼前来说，我觉得你在学校目前接受的教育似乎不是很理想。你的想法是对的，学习语言不能够光看报纸。不过热爱一样东西，和研究一样东西，有时候是非常不同的事情。不知道你以后是想要学以致用呢，还是做学术研究，根据你不同的目的，也许大家能够给你一些建议，如果让你利用学校的资源达到自己的目的。

  祝一切顺利！

斐多

   你问我，我也不知道。真的。
现在想起来，很多人都有这样的迷茫和困惑吧。现在终于体会到了，学FLE也是。学那么多那么杂
也许你一辈子也用不到这些你现在这么努力去学的东西，人生真是充满讽刺
om
一个学长去学国贸的M，里面只有中文。他选了，就去中国实习，跟日本有毛的关系ww
换句话说，他L3年学LLCE日语方向，跟他M有毛的联系。

我也要走这条路了。所以最近也是心情很不好，十分的低落啊。
991man 发表于 2010-3-18 23:31

    现在用不到，也许以后用得到。你今天的思维模式，也是拜过去这几年一些有用无用的学习所赐。学历只是敲门砖，找到一份工作，安定下来就好了。
   希望你能振作起来。