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刚看了一篇犹太人教育孩子的文章，转给楼主参考一下
看犹太妈妈如何教育孩子——“特别狠心特别爱”
----转自网络
某个周六的上午，我有幸聆听到一位犹太妈妈讲述自己教育孩子的故事。下面和大家一起走近这位成功的母亲。她拥有纯正的犹太血统，饱受犹太教子文化的熏染；她曾经生活在中国，深谙中华传统文化的精髓；她集深刻的教育见解、非凡的行动能力、精湛的表达艺术、强大的魅力气场与一身；
她不同于虎妈，更不是羊爸，她的教育理念——“特别狠心特别爱”， 是绿色地、科学地爱孩子，是有温度、有理智地爱孩子，是有牺牲、更有智慧地爱孩子；
她白手起家，却终成以色列钻石公司在中国的首席代表；她是亿万富豪，更是中国十大孝子、慈善义工、上海社会科学院特聘研究员；
她是单身妈妈，却独自将三个子女培养成健康、独立、有担当、会创造财富的社会精英；
她的“独立的人格”培养观、“延迟满足”教育法、“造富潜质”认识论等子女教育方式令人耳目一新……
她就是从小在中国长大的犹太妈妈沙拉，上世纪30年代，沙拉的父亲随着德国纳粹迫害犹太人行径的加剧，辗转来到上海，和一位中国姑娘相爱并结婚。1950年，沙拉出生后不久，母亲因病去世，好在有父亲的庇护，沙拉度过了幸福童年。
沙拉经历了3次失败婚姻。倔强的她，独自带着两儿一女艰难度日，发誓要将孩子培养成人。沙拉并没有想把孩子培养成富翁的目标，而她却成为了世界上最富有的母亲。
逆境体验教育法
1991年，中国和以色列建交。41岁的沙拉带着14岁、13岁和3岁的3个孩子到了以色列。作为中以建交后第一个从中国返回以色列的犹太移民，沙拉受到了以色列时任总理拉宾的接见。
刚回到以色列，沙拉面临最重要和最棘手的问题，是如何让3个孩子在一个不完整的家庭里健康成长。当时正值阿以冲突升级，他们所在的特拉维夫市不断发生爆炸。虽然危险时刻存在，沙拉仍鼓励3个孩子和其他小朋友一起玩，让他们在不知不觉中掌握本国语言。她还经常在爆炸间歇带孩子观看爆炸后的场面，告诉他们：“如果你们能在战争中成长，你们将成为优秀的人。”
她的小女儿年满18岁后，沙拉就鼓励她去当兵，而且还在以色列答应为她走后门，结果女儿被安排到了一个沙漠里最艰苦的地方，进行野营训练。沙拉在她看不见的地方观察她，发现她在艰苦的条件下也能克服一切困难，不怕小虫子从身上爬过，不怕沙漠里的炎热、口渴，结果成为了一名出色的以色列女兵，自己也得到了锻炼和成长。
沙拉的逆境体验教育法并不纯粹是现在所谓的“鹰爸”、“虎妈”，在让孩子身处逆境的时候她给予孩子更多的是一种鼓励，注重对孩子的引导，还有让孩子有了这种责任担当意识，有这个能力的时候才去做，最重要的一点，是她尊重孩子，而虎妈所传达的是命令。就这一点，已经有天壤之别。
我们在教育学生的时候，如果只是下命令式的迫使他去完成每项任务，那反而会起到相反的效果，如果能在让学生迎接困难，迎接挑战之前做好充分的心理准备，老师做好引导和教育，那可能更能够激发学生的挑战意识，迎难而上，成为一名强者。
邻居的指责让她改变自己
早年的沙拉在教育孩子上不免带有许多“中国特色”。比如，孩子们不叠被子，不烧水，也不做饭，放下书包就坐到了电视机前，不管沙拉多忙多累，孩子也不会帮她做一点家务。为养家糊口，沙拉只能卖春卷。那时，她和许多中国家长一样，惟一的希望就是孩子们能考上大学。
在以色列时，沙拉的做法，引起了邻居大婶的不满，指责她：“犹太家庭没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。”老太太的话，让她醍醐灌顶。她回忆说：“虽然这样的教育手段看上去很残酷，但从那一刻开始我就决定，要彻底改变过去的教育方式，以培养孩子独立生活和创造生活的能力。”
“有偿生活制”
沙拉在家里开设了“劳动伦理学”课程，建立了“有偿生活制”，家里所有东西不再无偿使用，包括餐食和服务。
有一次，她批发给3个孩子每人20个春卷，让他们按照各自的方式出售，所获利润自行支配。结果3个孩子采取不同方式，不仅卖掉了春卷，而且都赚了钱，这让沙拉非常高兴和意外。她鼓励孩子们：“只有凭自己劳动赚来的钱，用起来才不会感到愧疚，也才会在不断的积累中，成为精明的犹太商人。我相信，你们每个人都会成为最优秀的人!”受到鼓励的3个孩子当下给沙拉承诺，用不了多久，她就会得到3个钥匙：车钥匙、别墅钥匙和首饰盒钥匙。
回到我们的学校教育，我们作为一名教师，作为一名班主任，是保姆式的，还是引导式的？如果每次出黑板报，开展主题班会，晨会，甚至打扫卫生都要你亲自事无巨细得过问，甚至包办，那么学生永远也不会自立，走入社会也会有很强的依赖性。所以我觉得做个引领式的班主任，对孩子适当的奖赏刺激，鼓励他们自己去设计、操办一些班级事务，可能更有利于学生的发展。
延迟满足法
女儿16岁生日回家，当时已是城市小姐，回来想敲诈老妈一笔，吃饭时点了很多的橙汁和菜肴，结果被妈妈全部划掉，只剩一碗面。女儿起身往外走，妈妈没有骂她，等女儿自己反省，然后回来拿沙拉送给她的礼物——1600元钱和一封信（信里是沙拉对女儿的生日愿望和祝福），等女儿情绪恢复平静后再趁势教育女儿。而且她还对女儿说，等你赚到1000支铅笔时，你就能体会到我的用意。
沙拉的“延迟满足教育法”，让孩子学会忍耐，增强孩子被拒绝的心理承受力，培养孩子获取成功必备的重要“逆商”。
我们教育孩子时，是否也要让孩子去掉一些浮躁的心态，学会等待，学会忍耐，学会面对拒绝，方能塑造成一个阳光乐观、积极向上，有正确价值观的人。要知道，学会等待的孩子才会更加优秀！
女孩要富养
“修养是万事之本”，沙拉认为女孩要“富”养，“是丰富的富，不是财富的富。”中国妈妈都把女儿富着养，认为满足她吃、穿等一切物质条件，就是对她好，沙拉觉得女孩子要多一点丰富的知识、做人的道理，要有坚强的内心和良好的人际关系。女人好，才能家庭好;家庭好，才能社会好；;社会好，才能国家好!
她教育孩子：生活需要自己创造。她努力培养孩子成为“对世界充满好奇，对生活充满热爱，对家长充满感情”的人，有好的人生根基，才有好的前程。她反对家长成为“孩奴”，那只会培养出“未富先骄”的孩子。
反思我们的教育，是否也曾培养男孩的勇敢、坚韧，遇到挫折不放弃的品质，女孩子是否也针对性的设计一些活动提升她们的修养，丰富人生内涵，去除一些虚荣心，找回一些女孩子该具有的气质和优雅呢？
赏罚分明
沙拉说：奖励孩子不要用物质去刺激他，要鼓励孩子多读书，多看文章（比电脑有用）。
读书是快乐幸福的
在以色列，父母非常注重培养孩子的读书兴趣、习惯和欲望。孩子五六岁时，母亲会将一滴蜂蜜滴到《圣经》上，让孩子明白读书是甜蜜的。犹太人是为了智慧和思想而读书的，读书学习是快乐的，幸福的。在没有科举和文凭之前，在中国读书也是件快乐的事，孔子说，“学而时习之，不亦悦乎？”
你们要想将来读大学，那么就得打工，赚出自己的学费。”沙拉对两个儿子说。 犹太孩子为了读书的欢乐与幸福，要打工赚钱去读书。在犹太人家，许多孩子都是自己赚钱完成学业的。在中国往往一人读书，全家受穷，甚至十几年翻不过身来。
我们教育学生，首先要让学生体验到读书的乐趣，要提升他们的成就感，要让学生意识到读书是为自己而读，不是为父母，自己要为自己的学习、行为负责。
沙拉说：“不要当着其他孩子的面惩罚一个孩子。”我们在班级里批评学生时，尤其是那些比较内向，平时表现还好，偶尔犯一些错的孩子，我们要尊重孩子，可以课后找他谈话，找到合适的解决方法。
沙拉认为：“只有当孩子道德品质发生问题时才会打。” 那么我们在惩罚孩子时，是不是不分清楚到底是不是道德品质问题，学生一有点小失误就拼命指责，甚至辱骂或者动手呢？
中国传统文化、礼仪不能丢
沙拉在谈到孩子的教育时，总会提起《三只猴子》的故事：这三只猴子用三个词语来形容就是：不看、不听、不说。我们在教育孩子时，是不是应该考虑一下哪些该给孩子看、听，说，哪些不该呢？
沙拉说道：除应试内容外，还要学习《弟子规》、《三字经》、京剧、剪纸……这些传统礼仪和文化。
她到国外参加活动，穿着中国旗袍。
她每次都关照孩子们回家时，不管多晚，都要手拎着箱子进家门。不要打扰到邻居。
儿子们看到妈妈在削菜，会从后面抱住妈妈，接电话时，会帮妈妈拿刀。
我们的教育教学过程中，是否也可以潜移默化的灌输给孩子中国的一些传统文化和道德礼仪规范。这样可以培养学生的爱国主义情操，弘扬和继承中华民族传统文化，能让孩子成为一个懂得“慈孝礼仪”的文明人。我想，有时做人比成绩更为重要。
沙拉女士并没有把孩子培养成富翁或者明星的目标，而只是从一点一滴起步，努力把孩子培养成一个独立、健全、孝敬，有生存智慧，有终生学习兴趣和能力，有追求欲望和人生动力的人。没想到2个孩子在30岁之前都成了亿万富翁，她的成功取决于她的这种“接地气式”的教育，她的狠心并不是无情，而是对孩子的特别的爱。她的这些故事能带给我们这些教育工作者很多启示和触动。
最后我以几句沙拉的经典语录和大家共勉：
1、不要在孩子面前侮辱你的国家和民族。
2、读书很重要，做人更重要。
3、做事前要想深、想好、想透。
4、 每天8小时，大人都难坐得住，小孩需要时间和空间放松。
5、 好好规划自己的人生，做一个平静的人，不是所有人都出人头地，适合你的才是最好的。
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2014-10-28 21:35:48
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