我给孩子们开设的音乐讲座，Toussaint 讲座内容

solla

mannele 发表于 2014-8-31 11:42
不好意思，我只是想表达对您的敬意。
我不会传音频，孩子传给我一张琴谱扫描，他写了不少小曲，有的十分 ...

他这首小曲子结构、转调都挺完整。。他应该弹过不少classique的作品了，带给他不少影响。

如果让我来说想法，这首作品四平八稳、中规中矩，中间一段的节奏几乎没有变化，有点被拖住的感觉。。我的建议是，他愿意写是件大好事，鼓励他继续，同时让他多听各种不同风格的作品，尤其多听听20世纪作曲家的作品，包括现代作品。。

作曲是很个人化的东西，起步的时候免不了模仿，但最终要创造出自己的语言，所以要涉猎不同风格，把自己的眼界和思维打开

solla

@mannele 我听了两遍。。首先，这是一个非常有音乐感觉的孩子，我曾经写过一篇文章，贴过来一起分享：

陪孩子练琴， 有时也和他讨论一些问题， 今天我们重点在聊，弹琴怎样表达出自己的个性。。他正在弹肖邦c#小调夜曲 ，这是一首很出名、经常在音乐会听到的曲目。我们听了两个版本， 他自己发表了一些听后感 ，然后我说，希望他再弹一遍， 这一遍弹出自己的感觉， 他可以自由发挥。。 于是孩子问我，神马叫自由发挥？首先我俩都取得共识，自由发挥的基础要建立在尊重作曲家表达意愿之上，尊重谱面的所有细节及提示。我说，有的演奏家是完全以作曲家的意愿为圣旨， 不加以自己任何的感情色彩；有些则有点天马行空 ，甚至篡改原意 。。我对他说， 这就是一个度 ，这个“度”不是老师、麻麻和你说怎么把握 ，是靠你现在对音乐的理解能力及已经积累的音乐知识经验来控制 。 模仿某位演奏家 ，学他弹得快或慢 、响或轻， 学他的音色，就像上课时老师要求你怎样怎样 ，这些都是别人的东西 ，不是你自己的 ，你要做的就是思考！这里应该怎么弹？那里速度应该怎么样？把你听到的、学到的、想像的都加起来！ 也许你做得不一定好，但是你在音乐中表达了自己的想法和感受，这就是你自己的东西，不一定很美，但很宝贵！

我贴这篇文章的用意是，我能感到他是一个有个性的孩子。。

solla

给几个孩子讲巴赫，简单了解其生平后，我们一起欣赏了“哥德堡变奏曲”，认识了在二十世纪50年代因录制这首作品而名声大噪的天才钢琴家Glenn Gould。不过，最大的亮点是，每个孩子模仿巴赫的风格（用卡农）都写了一首小小曲子！这是他们第一次尝试自己作曲（Remi童鞋是第二次），太有成就感了！巴赫作品构思严谨逻辑，能弹好巴赫的人可不多。当时我想，在很有限的时间里给几乎没有概念和基础的孩子讲复调音乐不如让他们动笔写。他们都是在离琴状态下写的单旋律，在我的帮助下再填写低音声部。相对于严谨的写作规则，对于孩子更重要的是帮他们树立一个观念和感觉，效果非常好！







后续：一位家长给我发来微信,她说儿子回家后特别高兴,觉得写曲子很快乐,自信指数上升不少；还有个孩子，原来的她觉得弹巴赫作品没什么头绪,今天再弹找出很多卡农和模进,思路清晰很多。

solla

第一次音乐讲座，有五位小朋友在一起交流琴艺、一起欣赏了Vivaldi的代表作《四季》。小朋友们第一次听黑胶唱片，赶脚好新奇。第一次听老师讲巴洛克风格，每个人都很努力地记笔记，还用画笔把音乐感觉表达出来。（第一次老师没经验，没有把小朋友的作品拍照留念，嘻嘻）

solla

几个男孩学习挪威作曲家格里格为易卜生同名戏剧谱写的“培尔·金特组曲”，了解故事背景与作曲家生平、认识乐队编制、熟悉器乐音色、切磋琴艺。。有位小朋友给每首曲子都写了小评论！想像力和创造力是艺术学科里最最珍贵的东西，我希望孩子们在学音乐的过程中，时时能表现出来并一直抱有这些小灵气！

solla

特别为小女生讲解柴可夫斯基的三首芭蕾舞配乐：“胡桃夹子”、“睡美人”、“天鹅湖” 。大家都听说过这三个故事，我带着孩子们合着“花之圆舞曲”翩翩起舞，还一起笨拙地跳“六小天鹅”；有个心灵手巧的女孩教大家手工折美丽的天鹅，有的则用画笔勾勒出曼妙的舞姿。。

solla

我一直想把自己的音乐经验和孩子们分享，这个假期我很高兴为他们开启了通往音乐圣殿的一小扇门。。

贴一段我老师的话吧：寓乐(yue--le)于舞，寓乐于嬉，寓乐于画，寓乐于书，寓乐于诵，寓乐于日常生活中有趣的一切。因为，音乐本身就寓于宇间一切之中。

mannele

真好！
那的孩子受益了！

歪一下，烦请LZMM指点一下这个孩子的弹奏，谢谢！
http://bit.ly/UPuTrZ

solla

mannele 发表于 2014-8-15 22:04
真好！
那的孩子受益了！

再来说说我觉得要改进的地方

1 指尖功夫。速度快听起来很流畅，但是很多音比较飘虚，音质不圆润丰满，这样的声音如过眼云烟，不能深入人心。关键就是指尖功夫欠佳，软绵不结实。也许是条件所限，坐姿过低，弹奏时整个肩膀都朝上抬，力量下不去。如果在家里练习要注意肩膀放松，多体会力量集中在指尖的感觉。

2 中间一段右手手腕动作过多，声音干巴不够连贯歌唱，关键是没有掌握手指间的力量转移，手腕动得多，指尖触键轻飘。

3 左手弹得比较混乱，也说明了左手较右手薄弱，需要加强练习

4 音乐处理。这个对孩子很难，如他这般年纪可能自己悟性有限。。我上面的短文希望给你一点启发。音乐的综合能力是慢慢积累、厚积薄发的。

我想就说这些，很棒的孩子，音乐感觉很好！

yunliwuli

You lai xuexi la. Kan tie liuyan. Xiexie Lz

piano_vert

楼主很专业的钢琴老师，我们是同行，可以交流，可以交个朋友啊，

mannele

solla 发表于 2014-8-15 22:46
再来说说我觉得要改进的地方

1 指尖功夫。速度快听起来很流畅，但是很多音比较飘虚，音质不圆润丰满，这 ...

谢谢，谢谢您的认真回复，和中肯的意见。我会一字不漏的转告。
而且您从他弹奏中感受出他的特点说得都对！太佩服了！
家里人都不懂音乐，音乐学校倒是很重视他，他也越来越喜欢钢琴，碰上能演奏的机会都不会放过。
所以家人有些困惑，是做为业余爱好，还是走专业。

最爱吃豆腐

要是我孩子也能去听你的音乐讲座就好了，楼主这种对音乐的热爱和灵活的教育方式，真让人羡慕那些参与活动的孩子们

solla

参加活动的小朋友有的是我的学生，有的不是。我的初衷是希望孩子们多积累些音乐知识，很多孩子只是学个皮毛，我希望他们更全面的接触、亲近音乐。

孩子们的反馈给了我很多信心，开学后，我将努力继续举办类似的讲座。。


-发自新欧洲Android客户端

mannele

solla 发表于 2014-8-17 00:02
参加活动的小朋友有的是我的学生，有的不是。我的初衷是希望孩子们多积累些音乐知识，很多孩子只是学个皮毛 ...

您好大师，再次打搅。
小男孩让我问问您，能不能听听他做的曲。
不过我不会发音频，他没有链接。
如果他到法国来，一定到巴黎去听您的讲座。