如果有这么一个美国高中生:SAT 2400分(满分)。 SAT II 物理,化学和微积分3门2390分(满分2400分),修了9门AP 课程全部是5分。其他的各门高中功课都非常优秀,还曾多次获得各类奖项,属于高中里百里挑一的优等生。你觉得他能够进入美国的顶尖名校吗?
答案是:不一定。要看你是什么族裔的。
如果这个学生是老黑或老墨,那么这个学生是百分之百能够进入到理想的名校的。如果是白人,那么也基本不会有问题。但是如果这个学生是个华人子弟,或亚裔学生,能够进入这些名校的可能性大概不到50%。
李健(音)就碰到了这样的遭遇。2006年,在美国中学就读的华裔子弟李健以上面所述的傲人成绩申请普林斯顿大学,哈佛大学,麻省理工大学,宾夕法尼亚大学和斯坦福大学,均遭拒绝。李健当年秋天进入耶鲁大学,后来转学到哈佛。被这么多所名校拒之门外是李健和他父母始料未及的。李健认为,他之所以被拒绝是因为他的亚裔背景。后来,他就向美国教育部民权办公室(OCR)以涉嫌歧视亚裔学生为由控告普林斯顿大学。李健声称,申诉不仅仅是限于自己的这个个案,而是针对普林斯顿的亚裔歧视现象的。
一些统计数据似乎证明了李健的申诉。在美国的教育界,存在着“种族歧视”现象,而且还相当严重。包括华裔学生在内的亚裔学生都是这一“种族歧视”的受害者。普林斯顿社会学家艾斯潘夏德在2009年出版的《不再隔离,未臻平等》一书中指出,如果所有其他条件相同,亚裔的SAT数学和阅读成绩要比白人高出140分,比拉丁裔高出270分,比非裔高出450分,才能获得被私理名校录取的同等机会。而且,相比白人家庭,许多亚裔家族移民美国时间不长,因此不大可能享受到校友子女优先的政策。在美国,如果是家庭成员是该校校友的话,录取可能性会增加不少。换个直观的说法,假设亚裔学生SAT 要2250分才能进入哈佛大学招生官的视线的话,那么非洲裔美国人只需要1800分就够了。而现实中,我们也确实认识一位SAT考1900分的非洲裔学生被哈佛录取了。对于亚裔学生,1900分的SAT 成绩,大概只能勉强进到30-50名左右的学校。
这一现象和上一世纪60年代付诸实施的“平权法案(Affirmative Action)”有关。“平权法案”不是一个单独法律,而是一种社会思潮和倾向,即在美国的各项立法和政策中,意图保护非洲裔美国人在美国的工作,读书等方面等到更多更合理的机会。这更多的带有补偿历史上黑人受到奴役和不公平的待遇的意义。与此同时,其他少数族裔如印第安人,尤其是拉丁裔美国人也享受到了这一优惠待遇。白人作为主体族裔,是这一法案主要的“反向歧视”的受害者。但是至少在教育方面,作为少数族裔的亚裔也成了这一社会倾向的受害者,遭受到比白人还要严重的 “反向歧视”。
但是,如果我们从另外一个角度来看一下,可能会有不同的看法:亚裔在美国的总人口中占据不到5%的比例。但是哈佛大学网站显示,2010-2011学年,哈佛大学本科生中亚裔佔了16%。普林斯顿大学发言人马汀也指出,亚裔学生在该校本科生中的比例,已从2007-2008学年的14.1% 增至2011年的17.7%。 2012年最新数据出炉,哈佛大学2032名新生中,亚裔占据了20.7%,又比去年上升了4个百分点还多!
在美国医学院学生中,有20%是亚裔。公立学校排名第一的加州柏克利大学大一学生有45%是亚裔,而亚裔仅占加州人口的12%。美国前总统克林顿就曾调侃说,“如果没有种族优先政策,那么加州大一班级将全都是亚裔美国人。” 这儿的“种族优先”政策实际上是对白人和亚裔的“种族歧视”政策的换种说法。
据2010年人口统计数据,黑人占美国总人口的比例是12.2%,拉丁裔16.3%。白人63.7%。(http://en.wikipedia.org/wiki/Demographics_of_the_United_States )而在哈佛大学录取的新生中,10.2%的非洲裔美国人(黑人),11.2%的拉丁裔美国人,不到50%的白人学生。(其他几个顶尖学校统计数据恕不提供,应当都和哈佛类似)。
换句话说,美国的4个最大族群中,白人,黑人和拉丁裔在名校中的比例都低于他们在实际人口中的比例。只有亚裔学生在名校中的比例4倍多于在人口中的实际比例。显然,白人,黑人,老墨的名额都给亚裔多占去了。
从老黑老墨的角度看,他们会觉得亚裔受到美国大学的歧视吗?
显然这个问题不是那么简单的,美国社会本身也在就这个问题进行争论。一时半会也不会有大家都可以接受的结论。
而造成这一现象是有原因的。世所周知,包括华裔在内的亚裔学习勤奋、刻苦、努力。由于文化背景不一样,不同的族裔对待教育的方法和理念是不一样的。比如说SAT 考试,华裔/亚裔学生都是反反复复的练习,而其他的族裔的孩子甚至在进考场前都没有真正做过一遍题目。
在不少华裔家庭中,如果孩子拿不到A 回家,那是一个“天大”的事情,无法想象。而其他族裔的父母可能对此就完全能够泰然处之。
相对于其他族群,亚裔/华裔学生给人的印象是数学理工科特别好,而人际交往,社会活动能力比较差。钢琴普遍弹得很好,但其他艺术和体育就不太表现出很多的才华。其中有文化的原因,也有种族生理上的原因。
当然在体育艺术方面也有表现突出的,但毕竟不普遍。十几亿华人社会也就勉强出了一个姚明,当然,现在还有一个林书豪。但黑人里面姚明/林书豪级别的篮球高手比比皆是。这恐怕体质方面的原因是主要的。
这种刻板的印象不能说是没有道理的。但从积极的角度去理解,这不正是我们华裔/亚裔的优势所在吗?在学习上,特别是在顶尖名校的申请中,华裔学生要脱颖而出的话,正是要大力发挥我们的优势,在数学、科学、工程等方面表现出超高水平。在这些方面,不少的华裔学生都达到了世界级的水平,而在学校、地区、州里面的比赛中拿金夺冠更是不在话下。这是扬长避短的意义所在,总不能硬要扬短避长,去和黑人比橄榄球、篮球运动,去和白人比辩论、演讲、打棒球。那样的话,很可能学校的球队俱乐部都没有办法进去的。
但从整个社会来说,美国的主流价值观毕竟体现在典型的“大黄蜂”里(WASP-- White Anglo-Saxon Protestant),即盎格鲁撒克逊新教白人。即使是中国人自己,如果以后的哈佛耶鲁的校园中有超过50%的亚裔,你们会觉得这学校还是你想像中的哈佛耶鲁吗?这些学校还会有现在的魅力吗?所以,从这个角度讲,这些学校考虑一些族裔的平衡也是必要的,是美国社会种族,价值多元化的体现。
另外,这种亚裔学生在名校中的比例大大高于他们在社会人口中的实际比例的现象随着学校档次的降低,也逐渐变得不明显了。亚裔学生的激烈竞争和“反向歧视”现象主要在顶尖名校中比较突出。到了一般的学校,招生时对于种族因素的考虑就不太重要了,基本上按照学生的平时成绩(GPA)还有SAT 成绩来平等的录取。
(本文作者 哈佛爸爸周杰里,著名美国基础教育专家,全程托管式中学生留美项目创办人,美国休斯顿教育管理集团有限公司总经理,阳光留学美国联络处主任。更多文章请看其博客:http://blog.sina.com.cn/u/2552869481 和网站www.hemg.org )
2012-6-3 13:09:59