 教育要从娃娃抓起，这是法国人的共识，因此，“尊重教育”便在该国的低幼教育中大行其道，且收效明显—法国之所以能够培育出那么多的艺术家和科学家，很大程度上归功于他们先进的低幼教育理念：尊重教育。 尊重幼儿的人格。在法国父母眼里，再小的孩子也是有人格的，也是和大人平等的。所以，无论是在家庭，还是在校园生活里，大人都能做到尊重幼儿。他们从不强迫孩子们去做这、干那，而是充分征求他们的意见；如果大人觉得孩子的想法是错误的，也不会当即制止，而是逐步加以引导，让孩子沿着自己的“思路”设想下去，导出虚拟的“结果”，然后让孩子自己对这个“结果”的正确与否进行评判。 尊重幼儿的个性。在法国旅居期间我留意到：每一个幼儿都有自己独立的房间，房间装饰、摆布，也均由幼儿自己设计；家里来了客人，幼儿可先行上前“招待”；孩子买衣服、买玩具、买文具甚至是交友，都由孩子自己做主。当孩子在生活中遇到困难 时，家长会有意“憋”一下孩子，逼迫他们去开动脑筋，自己想办法，而不是“统包”、“统揽”。通过这种方式，去锻炼、提高、增强幼儿的判断能力和分析问题、解决问题的能力。 尊重孩子的创意。法国的父母们非常看重幼儿的创新意识：孩子在房间的墙壁上乱涂乱画，家长视之为一种“美术”，引导幼儿通过涂画来搞清色彩、色调、构图等之间的关系，然后让孩子按照自己的创意，去粉饰墙壁。 来源: 京郊日报(北京) |
