 本学期快结束了，巴黎地区在试行一学年小学课时改革后，市政府根据反馈，准备对下一学年做一些改善性调整。 巴黎是全国第一个率先试行课时改革的城市。因为改为周三早上上课，周二和周五的下午从15时到16时30分，分别有一个半小时的课余活动。在过去的一学年里，因财力、人力的不足，加上学校老师的不断抗议，改革困难重重。 据统计，全大区13万7千多小学生，每周要安排15万个以上的课余活动组，所有费用全部由市政府承担，总额高达1300多万欧元。 市政府方面于6月12日对外称，改革的方向是不会改变的了，但考虑到不同年龄的学生状况，特别是针对年幼的儿童，有必要作相应的调整。 改善活动质量 加强各方合作 由教师工会、活动组织者代表、家长、校长等组成的课时改革监督委员会，6月12日于市政府召开会议，会上特别指出，要加强教师、课余活动组织者、协会等之间的配合。 去年，为落实改革，市政府招聘了大量工作人员，但其中有一些集体活动的组织者并不具备专业教育人员的资格，故在上课时间和课余时间，在文化课教师与活动组织人员之间形成两个不同的操作系统。前市长德拉诺埃去年底曾承诺将会采取措施，完善改革。 更好照顾幼儿园儿童 由于年纪小，幼儿园在课时改革上，面对的困难是最大的。现任市长安．伊达尔戈提出建议，针对3~6岁的儿童，把一个半小时的课余活动时间分为三个阶段：1、集中精力的活动阶段；2、体力运动的阶段；3、放松的阶段（讲故事、听音乐、唱歌等）。 争取更多信任 更多服从 改革中存在各种各样的问题，在试行的初期，全大区663所小学中，有过半的老师曾一度大规模抗议，罢工停课等。如今，教育部希望在第二学年的实施行动中，争取得到教师、家长们更多的信任和更多的服从。 19区一小学负责人表示，课时改革后，在学生方面是有积极性一面的，整体的运作是可行的。在工作人员方面，那是另外一回事，主要表现在教师与集体活动组织者有各自不同的工作习惯和处理方法。 教育部认为，任何改革都不可能是完美的，满意与不满意，不能迎合所有人的需求，但课时改革起码能使教师们早上与下午的工作时间更加均衡，这就是达到目标的第一步了。 从全国范围来看，教育部对3600名教师进行了一次问卷调查，结果显示，只有22%的教师认为本次课时改革对学生的学习有改善和帮助；相反，有75%的教师认为他们的工作条件变差了。 来源 网络 |
